第二课时
教学内容：学习３─４节，背诵３─４节。
教学步骤：
一．齐读１─２节，体会语言特色，板书１─２节内容。
二．检查自读第３节情况
１．指名朗读第３节，要求注意下列字的读音
（蒙）恬藩篱黔（首）隳（名城）
２．对朗读给予评价。老师范读。学生齐读。
３．质疑，讨论释疑。
４．要学生说出本节的通假字、活用字、古今异义词。
５．解释加点字（出示小黑板，要学生口答）
⑴奋六世之余烈
⑵铸以为金人十二
⑶士不敢弯弓而报怨
⑷因河为池
⑸俯首系颈，委命下吏
⑹信臣精卒陈利兵而谁何
⑺子孙帝王万世之业也（注意句式）
三．指导背诵，概括大意。
１．结合课后练习二(1)，指导背诵，加深课文理解
２．概括段意，教师板书。
３．指名背诵，集体背诵。
四．１．对照注释自读第４节，注意下列字的读音
牖猗蹑氓
２．指名朗读、评价、教师范读。
３．质疑，集体释疑。
４．出示小黑板，请学生口答加点字的用法及意义。
⑴陈涉瓮牖绳枢之子（注意句式）
⑵赢粮而景从
⑶天下云集而响应
⑷山东豪俊遂并起而亡秦族矣
５．齐读课文，概括段意教师板书。
６．根据课后练习二(2)提示，指导背诵，加深理解。
７．指名背诵，集体背诵。
五．作业（早或晚自修完成）
１．继续背诵３─４节，（注意心到，口到，耳到）
２．自读课文第５节。