对教学设计的基本认识(2)

2018-08-20教学设计

1. 系统设计、开发解决方案,保障项目产出和效率。

  对设计和开发过程进行有效的控制和管理,能保障投入资源的合理利用,以最少投入获得高质量产出,提高系统效率。

要保障项目产出和效率,有效的教学设计需要关注以下方面。

  (1)以目标为导向,以需求为驱动力

  (2)以用户为中心,提高产出的实际效用

  (3)系统设计、反复修订,保障优质教育资源的规模化建设

2. 成果推广、实施和制度化,推动教学设计项目的持续化发展

(1)推动成果采纳的制度化建设

  成果推广是教学设计项目的重要一环,如具体情境的用户拒绝采纳成果,那么就需要对既定成果反复修正,直至用户满意;但如果推广成功,就要乘胜追击,推动用户所在组织的制度化建设,为今后的创新推广打好基础。

  (2)关注项目实施效果

  在成果实施中,解决方案对对预期目标的实现程度、用户满意度等等,将直接反映教学设计项目的效果,决定用户是否能在未来进一步接受教学设计新项目,这事关教学设计项目的持续化发展,需要给予特别关注。

(3)注重总结成果推广和实施的成功经验

  成果推广和实施过程没有统一的公式,众多成功个案的集合将成为知识宝库,能为后人在相同情境中的实践提供重要启示。

3. 从资源的长期运营和管理角度,思考产出资源的可复用性设计

  在教学设计项目运作中,为了提高产出资源特别是数字资源的可复用性,需要提高教学设计产出的产品化程度,保证数字资源可以更大化地应用于其它系统;更重要的是,需要提高数字资源的技术复用性,包括采用开放标准对资源进行模块化设计,使用通用的元数据标准描述数据等。这样,通过提高产出的可复用性,就可以实现资源的高效利用和长期运营,达到节约资源的目的。

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