a、那么多绿叶,一簇堆在另一簇的上面,不留一点儿缝隙。
着重理解体悟一簇
堆
另一簇
一点儿缝隙
把这棵大榕数的枝叶繁茂,生命力旺盛的景象写出来了。
b、翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
颤动在这里指的是什么?(微风吹动树叶一闪一闪的样子)
颤动是怎样的动?(抖动的
发抖的
)
写话练习:这每一片树叶上都有一个新的生命在颤动,仿佛
师:同学们,我们知道,这是一棵已经具有500多年历史的榕数,而此时,我们感受到的不是榕数的,而是它的。
师:是啊,榕树的叶子太绿了,绿得耀眼,绿得发亮。在微风的吹拂下,我们仿佛看到每一片树叶上都有一个小精灵在跳跃,是那么的充满活力,那么的生机勃勃。这是作者对大榕树显示出的那种勃勃生机的赞美,这是作者对大榕树显示出的旺盛生命力的高度赞美。让我们用赞美的语气读读这一句。
3、请你用一个词来概括一下你对这棵大榕树的感受。
板书:美丽奇特五、拓展延伸,丰富语感
1、朋友说,这棵大榕树是鸟的天堂,有许多鸟在这棵树上栖息生活。真的如此吗?请你读读课文第三段,找到相关的句子,并能用这个句子说一说:
啊!这的确是个鸟的天堂,你看:
(只要言之有理即可)
2、请你用一个词来概括一下你对这棵大榕树的感受。(板书:群鸟欢闹)
3、同学们,你想感受一下这群鸟欢闹的热闹景象吗?课件展示,音乐欣赏。
4、配乐朗读。谁想跟着音乐来朗诵。 5、课文学好了,你有什么感受吗?你想对大榕树,对鸟的天堂,对鸟说些什么吗?有感而发,请你把想说的话写在这幅画的下面。
六、总结:今天我们读了《鸟的天堂》一课,领略了我们南国的奇异风光,欣赏了美丽奇特的大榕树,感受了众鸟欢闹的景象。同学们,读书能使人聪明,读书能使人长见识。让我们多读书,读好书。