太阳是大家的的教学设计

2018-08-22教学设计

  教学目标:

  1.会认2个生字,会写4个生字。正确读写红彤彤、晚霞、睡觉等词语。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.读懂课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

  教学重点:引导学生朗读诗歌

  教学难点:理解诗歌的含义

  教学过程:

  一、歌曲导入,引出课题

  1.请大家仔细听歌曲,回答问题:是什么给我们带来七色光?

  (生答,师板书课题:太阳是大家的)

  2.指名读课题。

  二、初读诗歌,学习生字生词

  1.请用自己喜欢的方式读课文,画出课文的生字生词。

  2.学生围绕自学提示自学课文。

  3.教师检查自学结果:课件展示生字,学生认读。师生交流识字方法。

  三、品读诗文,感悟意境

  1.课件展示第1小节内容。

  (1)请用自己喜欢的方式读这一小节,并画出这一小节中的一对反义词。

  (2)全班齐读,请小组讨论:读了诗句,你知道了什么?

  (生答)

  (3)出示课件,创设情境,分别用诗句概括四幅画面。

  (4)学生边概括,老师边再现第一小节内容:西边天上的朵朵白,变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳,(板书:东升)到西山上就要落下!(板书:西落)

  2.学习第2小节:

  (1)小组读第二小节。在课文中画出太阳在一天中的活动。

  (2)课件展示相关画面,创设情境,分别用诗句概括四幅画面。

  (3)请小组讨论:一天中,太阳除了把金光往鲜花上洒,把小树往高处拔,陪着小朋友在海边戏水,还做过哪些事呢?(她她她)

  3.学习第3小节:

  (1)课件展示第3小节诗句,指名读这一小节。

  (2)思考:太阳要去哪儿?

  4.学习第4小节

  (1)课件展示第4小节的内容。用自己喜欢的方式读。

  (2)思考:那里是指哪里?她是指谁?

  (3)读完这一小节:你想对别的国家的小朋友说什么呢?

  (指名回答,师板书:太阳是大家的)

  四.拓展题

  课件展开:和平中的儿童图片和战争中的儿童图片。

  思考:你喜欢哪一幅?为什么?(生答)

  五.课堂小结

  通过这节课的学习,我们知道了:太阳在一天中不同的时间里,和不同国家的孩子游玩。全世界的人民应该团结如一家,让全世界的孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁,不应该有战争。因为太阳是大家的,世界是大家的。

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