一年级《我多想去看看》教学设计(2)

2018-08-23教学设计

二、学习一、二两句

  1、自由读课文,边读边想,自己读懂了什么。

  2、你读懂了什么?

  3、根据学生回答随机出示句子:

  遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。

  女孩子一起读一读。你有什么不明白的地方吗?根据学生回答:

  ⑴ 理解“遥远”

  谁知道这个词的意思?

  是呀,北京城离大山很远很远,从大山那边坐火车要很长时间才能到达北京,北京城实在太遥远了。

  出示词语:(遥远)我们一起把这个词读一读。

  ⑵ 山里的孩子即使沿着弯弯的小路走出了大山,坐火车去北京还要很长时间。

  出示句子:妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山。

  指名读──齐读。还有不明白的地方吗?

  ⑶ 理解“壮观”

  出示词语,读词语。

  北京虽然非常遥远,但它作为我国的首都,是全国各族人民都很向往的地方,特别是天安门广场上的升旗仪式非常壮观。我们一起去参加这个升旗仪式吧!

  播放录象:升旗仪式

  你看到了什么?听到了什么?

  是呀!看到这么壮观的升旗仪式,听到嘹亮的国歌声,你还想到了什么?天安门广场上的升旗仪式和我们学校的升旗仪式比有什么不一样?

  F、每天早晨,当天安门广场上五星红旗与太阳一同升起的时候,工人、农民、学生都注视着红旗,向我们的国旗致敬,广场上人是那么多,解放军是那么威武,这场面是多么壮观呀!你能用朗读把你的感受表达出来吗?

  出示句子:遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮

  先自己读一读。

  指名读。

  男女生比赛读。

  我们一起来读一读。

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