品德与社会《网络连接你我他》优秀教学设计

2018-08-28教学设计

  教学目标:

  1.通过对网络相关知识的了解,引导同学认识到网络在社会中的重要性,对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途发生兴趣,并形成利用互联网为自身的学习和生活服务的态度。

  2.通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使同学切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便当。

  教学重点难点:

  通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,使同学切身感受到当今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便当。

  教学准备:

  1.请同学准备一个网络上的故事。

  2.教师网上注册。

  3.准备网络歌曲。

  教学过程:

  一、导入

  播放歌曲《东北人都是活雷锋》。

  师:《东北人都是活雷锋》这首歌原本不为人所熟悉,但它以Flash的形式,借助网络传达之后,一夜之间就红遍了大江南北。通过这首歌的遭遇,我们可以窥见网络的力量。

  板书课题:网络连接你我他

  二、认识“网络时代”,了解网络的作用。

  1.自主阅读课本内容。

  你能体会到课文中的宋伯伯为了能和孩子在网上交流,突击学习电脑和上网时的心情吗?假如你在外地通过网络和家人联系,你最想跟他们交流什么?又会通过什么样的方式交流呢?

  讨论:不同的交流方式相比,网络有哪些好处。

  2.找一找,你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界?

  3.阅读《国际互联网》。

  假如要用一个词来描述网络时代的特点,你会首选哪个词呢?

  4.阅读《我与网络一起生长》。

  网络故事会:听说过网上有趣故事吗?你和网络之间发生过故事吗?

  交流故事。

  5.阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》

  (1)网络作用知多少。

  网络在我们的生活中,发挥着重要的作用。请把你能想到的网络作用写下来,同学之间互相交流,看看网络的作用你们知道多少。

  (2)发挥你的想象力,想一想在不远的将来,网络还有可能在哪些方面得到应用?

  (3)同学之间互相交流自身搜集的有用的网址。

  (4)你平常上网吗?经常去的网站有哪些?

  6.你利用网络做得最多的事情是什么?

  讨论:假如突然离开了网络,你认为我们的生活会发生改变吗?假如会,你觉得那将会是哪些方面的变化?

  讨论:网络给我们带来的好处有哪些?你是如何从中受益的?

  7.朗读《网络给贫困山区的小朋友带来了希望》。

  你是怎样理解教室里写的那段话的?

  8.阅读《网上幽默》

  假如你的家长不支持你上网,而你又非常想利用网络做些有益的事情,回家之后,你会怎样给家长说?

  三、安排作业。

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