《品德与生活》教学设计

2018-08-30教学设计

  【教学内容】

  《品德与生活》(一年级<上>)第34—35页。

  【素质目标】

  1、认知目标:懂得如何与同学友好相处,培养学生具有初步的群体观念和合作意识。

  2、情感目标:喜欢和同学在一起,体验和同学在一起玩的乐趣,感受集体生活的幸福。

  3、行为目标:和同学在一起的时候,能自觉遵守秩序,心中有他人。

  【学习重点】

  知道和同学在一起生活、学习、游戏十分愉快、有趣,激发他们喜欢和同学在一起的情感。

  【教法学法】

  调查法,讨论法,观看动画片,做游戏,采用互动方式,寓教于乐。

  【活动准备】

  1、相关的电教设备;

  2、VCD碟片《大头儿子和小头爸爸》系列之一:“找回来的秋千”;

  3、学唱儿歌《我喜欢和同学在一起》;

  4、游戏用的相关道具如手绢等。

  【活动过程】

  一、导入新课

  谈话导入:(说明:利用谈感受,调动学生情感,便于进入课堂情境。)

  1、想一想:小朋友,每天早上,当你们在校园里遇见自己的同学时,你们的心情怎样?会怎么做?

  2、说一说:小朋友,你能用一个词或一句话来表达自己的感受吗?

  二、小调查

  1、小朋友,课间休息时,你们最喜欢哪些游戏?

  2、这些游戏一个人玩得来吗?那怎么办呢?

  学生发言后,教师小结引导:

  和同学们在一起游戏时,不仅玩得高兴,还有不少好处呢:可以互相鼓励、打气,遇到困难时可以互相帮助、互相照顾,友好相处,更快乐,更开心,更有趣。

  三、观看动画片《大头儿子和小头爸爸》系列之一“找回来的秋千”

  〖故事简介〗

  大头儿子一个人玩得没意思,就让小头爸爸在花园里做了一个秋千。大头儿子一个人玩得很开心,却不让其他小朋友玩。于是,晚上小头爸爸把秋千藏了起来……(A)第二天,大头儿子发现秋千不见了很伤心,小朋友们一起帮大头儿子找到了秋千,大头儿子和小朋友们一起玩得更开心。

  〖操作说明〗

  1、VCD播放到A处时,暂停下来。提问小朋友:

  ①大头儿子这样做,对吗?(让学生展开讨论并交流。)

  ②如果你是大头儿子,你会怎么办?(让学生作小导演,接VCD(A)处往下编故事。)

  3、教师对学生编的故事暂不作评价,让学生继续往下看动画片,让小朋友们自己获得解答,然后教师结合动画片对学生编的故事、做法稍作总结:和小朋友们一起玩会更快乐。

  四、玩游戏

  1、自由组合,共同商量玩什么游戏。

  教师提供一些游戏内容。①快乐拍拍手;②老鹰抓小鸡;③丢手绢;④钻山洞……

  2、分组玩喜欢的游戏。

  3、游戏结束总结:玩得开心吗?是一个人玩得开心,还是和同学一起玩开心呢?有没有遇到不开心的事?如果有,你们是怎么解决的?

  各小组讨论后发言。

  五、总结

  小朋友,玩游戏,要记住,讲团结,守秩序,笑嘻嘻……

  唱儿歌《我喜欢和同学在一起》结束。

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