《遵守学校纪律》的优秀教学设计

2018-09-01教学设计

  教学目标:

  1.初步了解学校纪律的作用,激发学生自觉产生遵守学校纪律的愿望。

  2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

  3.知道学校纪律的基本要求。

  一、导入

  这是第一次与同学们见面,向小朋友们介绍自己,并相互问候。

  二、做对比性活动

  请一名同学朗读儿歌,鹅 鹅 鹅

  曲项向天歌。

  白毛浮绿水,

  红掌拨青波。

  请一组的同学上来,让他们同时说出自己的爱好、或者优点。

  这两种活动方式,那种听的更清楚?学生们通过亲身体验,发现一个人说话真清楚,大家都说话时,谁也听不清楚,发现问题后,让同学们讨论课堂上应该注意什么?学生自己应该怎么做。学生的年纪较小,认知水平有限,表达不清楚时要及时给予帮助。

  三、学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》

  为了提高学生的兴趣,可采用领读、对比读、分组读等方法,学生了解了这些,会更加明确应该怎样做,并以此来约束自己行为。

  四、评一评

  讲述小故事《窗外飞来两只麻雀》、《做好课前准备》、《按时上学的巴特》、《老师为什么不叫他》

  听完故事后让学生们进行讨论,里面主人公的对与错。并结合自己的亲身经历说一说应该怎样做?

  五、畅所欲言

  让同学们说一说自己的闪光点。也可以夸一夸别人的优点。从卫生方面、学科成绩上面、上课纪律方面、文明礼貌用语方面等选择说出。

  六、作业

  每人画一张自我评价表。

  板书设计

  遵守学校纪律

  《中小学生守则》

  《小学生日常行为规范》

  反思:

  学生们学习此课时,对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》进行了更高层次的了解。对于其他同学不遵守纪律的事情可以运用《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中的条款对同学进行批评教育。

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