《老牛和小牛》教学设计范文

2018-09-22教学设计

  教学目标:

  1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。

  2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。

  3.培养敬老爱幼的良好品德。

  教学重点:画出老牛与小牛的不同特征。

  教学难点:能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。

  教学用具:准备有关牛的图像资料, 范画等。

  教学方法:讲解法

  教学过程:

  1.观察牛,找特征。

  (1)出示多媒体图片:引导学生观看牛的图像资料,初步了解牛的特征。

  (2)让学生回答:你认识哪几种牛?这些牛分别有哪些主要特征?

  2.了解牛,找关系。

  (1)引导学生观赏并掌握牛,初步了解牛与人类的关系。

  (2)提问:你喜欢牛吗?牛有什么用处?

  3.牛的大小、动态和色彩。

  (1)大小:教师在黑板上出示牛的各部分纸板平面教具,让学生组合成老牛和小牛。

  (2)动态:请学生将牛头摆出各个不同的朝向,让学生观察它的角、眼、嘴、鼻发生了什么变化。

  (3)色彩:牛身上的花纹有单色的,也有黑白相间的。学生可画出牛的真实色彩,也可以任意选择颜色来画。

  4.亲密关系的表现。

  (1)展示同龄学生的作品及老师的范画,掌握亲密关系的表现。

  (2)鼓励学生想象出老牛和小牛其他的亲密场景,如:一同嬉水,争草吃等。

  5.作业要求。

  表现老牛和小牛的不同特征及它们之间的亲密关系。

  6.作业讲评。

  (1)请学生简单介绍自己选学作品的内容。

  (2)课后扩展:了解和表现斗牛等情景。

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