教学目标
情感态度价值观：体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
能力：指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况
知识：了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
教学重点
了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
教学难点
体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
教学准备
教师准备：图片、录像等
学生准备：课前的调查记录情况，本校调查采访准备分组及采访注意事项
课时安排
2课时。
第一课时完成教材P40页内容，话题为“我认识他们”。
第二课时完成教材P41-P43页内容，话题为“我们的生活离不开他们”。
教学过程
第一课时
活动一我认识他们
1.同学们，咱们都有在家休息的时候，休息在家时你喜欢干什么？（生答，当答出看电视时，随机引导）
2.休息时，坐在沙发上看电视，是件多么舒服的事呀。那你们都喜欢看哪些节目呢？那你们知道是谁为我我们播放出这些丰富的电视节目吗？（电视台的叔叔阿姨）
3.是呀，电视台的工作人员用辛勤的劳动给我们大家带来了欢乐。在我们生活的大千世界里，其实还有许多人都在默默为我们服务，给我们的生活提供着便利，你们瞧！（三组图片定格）
4.同学们，你们认识他们吗？（清洁工、交警、送报工）
5.除了屏幕上我们认识的这些劳动者，在你们的生活中你还认识哪些为我们大家服务的人呢，他们又帮助我们解决了哪些困难呢？用你喜欢的方式在四人小组内介绍介绍吧！
6.谁来说说，你认识谁？
师相机引导学生了解：医生救死扶伤，消除了我们的病痛；建筑工人美化了我们的家园，改变了我们的居住环境；识服务员礼貌待人热情服务 让顾客购买到称心如意的商品；教师向学生传授知识，教如何做人；农民。撒下汗水，播下种子，为我们收获了累累硕果；大家每天都要吃菜，我们的生活离不开卖菜人；军人保家护国是我们的英雄；厨师总能让我们大饱口福；邮递员传递着我们对亲朋好友的思念和祝福；记者掌握着最新的信息。
小结：看来大家认识的人还真不少呢！其实我们每天都在享受着他们为我们生活提供的种种便利，象园林工人们他们辛苦劳动为我们城市的绿化工作忙碌着；象国家宇航员，他们克服身体的巨大困难，超越自我，为我们能够登月而努力着；象节目主持人，他们不分昼夜，为我们报道新闻要事，拓宽了我们的视野！同学们，象这样的劳动者还有很多很多，他们为我们默默服务着，奉献着！
【设计意图：从学生已有的生活和社会经验出发，了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，学会观察生活，甚至发现生活中容易被人忽视的劳动者。】