北师大版二年级《上天的蚂蚁》教学设计

2018-09-25教学设计

  一、揭题

  1、带来一个新朋友“蚂蚁”,识字。

  2、引读课题——上天的蚂蚁。

  3、质疑。

  二、初读课文,整体感知,正音。

  1、检查预习。

  2、初读课文,读准。

  3、处理音难字。

  4、轮读课文,读通。

  三、精读课文,树立形象

  1、体会树高。

  2、从各自身体条件体会,巨人和蚂蚁谁更容易上天。相机识“身材魁伟”“身强力壮”。

  3、自由读2-7段,体会巨人为什么没有上天?相机识“鼓励”。

  4、默读8—13自然段,勾出小蚂蚁的话,体会小蚂蚁的自信。

  5、对比读,感受巨人和小蚂蚁的不同,感悟小蚂蚁的精神。

  四、拓展升华。

  1、同桌讨论:小蚂蚁在上天的过程中会遇到怎样的困难?

  2、在拓展中美读小蚂蚁的最后一句话,感悟小蚂蚁的“努力”精神。

  3、教师总结,美读课题。

  4、编故事。

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