《买书》教学设计

2018-09-25教学设计

  教学目标:

  使学生探索并掌握两位数加一位数的计算方法。

  教学过程:

  一、 导入新课

  同学们,你们喜欢读书吗?喜欢什么书呢?

  二、探究新知

  1、 教师出示“买书”图。

  (1) 提出问题。

  同学们,书店里有一些什么书?在图上你看到了什么?通过你看到的情景,你能提出哪些问题?

  (2) 小组交流。

  说出本小组讨论的几种问题以及列出的算式。小组长做好记录。

  教师巡视,做必要指导。

  (3) 小组汇报,全班交流。

  可以让学生对“《汪汪乐加元园》和,《海底世界》一共有多少本?”进行讨论,得到“28+4”

  2.计算“28+4”

  (1) 学生独立思考,然后自己进行尝试练习。

  学生可以通过摆小棒,也可以用凑十法等。

  (2) 小组交流。

  说出自己计算的方法,看一下全组有多少种方法,小组长做好记录。

  (3) 小组汇报,全班交流。

  (4) 竖式的写法。

  3.尝试练习。

  三.巩固练习

  课本49页1—4题。

  四、课堂小结

  这节课我们学到了什么?

  五、布置作业。

上一篇:《游乐场》教学设计范文下一篇:《诗二首》教学设计