五年级数学《长方体的体积》教学设计

2018-10-01教学设计

  教学目标:

  知识目标:

  探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,能正确熟练计算长方体、正方体体积。

  能力目标:

  在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作的能力,进一步发展空间观念。

  情感目标:

  学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

  教学重点、难点:

  在观察、操作、探索的过程中,找出长方体的计算方法。

  教学策略:教师引导学生进行自主探究。

  教学准备:长方体模型多个、直尺等.

  教学过程:

  一、导入新课:同学们上节课我们学习了”,长方体的体积长方体的体积的计算方法“那个同学起来说一下?多让几个同学回答。

  二、教学新知:

  1、让学生摆出第1题的图形先让学生数出图形体积是多少立方厘米,再用公式计算出结果进行验证。

  2、第2题让学生利用计算公式计算体积。

  (1)一个长方体,长20厘米,宽12厘米,高5厘米

  (2)一个正方体,棱长是6分米。

  (3)一个长方体,底面积是60平方厘米,高7厘米。

  (4)一个长方体,底面是边长为2分米的正方形,高5分米。

  学生独立计算,集体订正。

  3、第4题:首先让学生多读几遍题理解题意,再计算。

  30

  大的体积除以小的体积等于牙膏合数。

  4、第5题要让学生明白一个长方体截成一个体积最大的正方体,必须知道棱长是最短一条边,即:3×3×3=27(立方厘米)

  5、第7题:计算结果是立方分米必须换算成容积单位。

  三、课堂练习:教科书49页第6、8题

  四、课堂小结:

  学习了这节课,同学们有什么感受和体会?

  板书设计:

  长方体的体积(2)

  一个长方体,长20厘米,宽12厘米,高5厘米

  一个正方体,棱长时6分米。

  一个长方体,底面积是60平方厘米,高7厘米。

  一个长方体,底面是边长为2分米的正方形,高5分米

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