第二课时
教学目标:
1、根据课后问题3,研读课文重点段。体会“南泥弯精神”。
2、学习“总—分—总”的段式结构,体会文章的语言美和节奏感。
教学过程:
1、根据课后练习3,自学重点段。
2、读读议。
(1)第一层(3、4、自然段)。
按什么顺序写?集中描写了什么?
天麻麻亮
长时间工作 快到中午
刚吃过饭
快收工的时候
从朗读中,我们可以体会到战士们什么精神、
(艰苦奋斗的革命乐观主义精神??开荒的热情。)
再自由读这一层课文,体会战士们的精神。
(2)第二层(第65自然段)。
开荒中遇到哪些困难、战士们怎样对待这些困难?
面对困难,战士们体现出怎样的精神?(不怕困难的革命乐观主义精神。)
读一读这一自然段,体会这种精神。
(3)第三层(第6自然段)。
交流课后第3题的第4题。
火攻
用战术开荒 打包围 (画示意图体会战术)
中间突破
这段是什么结构段式?(总—分—总)
读一读这一自然段,体会战士们的精神。(足智多谋工,顽强地克服困难的精神。)
3、选择自己感兴趣的部分读读,体会战士精神。
4、小结:
第二段主要写战士们开荒的情景,可以从三个部分来理解。(说见三层内容)。
5、作业。
(1)练习4。
(2)任选期中一个话题说一说。①学习第3、4自然段的方法,按时间顺序描述你某一天的学习生活。②学习第6自然段的方法,用“总—分—总”的段式结构描述你克服的一个困难。
(3)根据第二段课文内容,用上“虽然……但是……”“……而……”“尽管……却……”写段话。