《一枚金币》语文教学设计

2018-10-09教学设计

  一、教学目标:

  1、学会本科生字、新词。

  2、理解课文内容、感悟老人想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。

  3、有感情地朗读课文,体会儿子三次看到金币被扔时5心情的变化。

  二、教学重点、难点:

  重点:学会本课生字、新词,理解课文内容。

  难点:体会儿子看到金币被扔时心情的变化。

  四、课前准备:教学光盘。Powerpoint课件。

  第二课时

  一、教学内容:1、分角色朗读课文,体会人物心情,重点体会儿子“受不了”的心情;2、通过学习,让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的,要知道珍惜。

  二、教学过程:

  (一)回顾导入,进入故事情境。

  课文讲了一个什么故事?

  (二)学习第二部分,体会老人受不了时的心情。

  1.学习第一部分(2-8自然段)体会:有这样的一个懒惰儿子,老人是什么样的心情?

  ①指名读2-8自然段

  ②讨论:老人“受不了”什么?“再”字在这里有什么含义?

  ③于是老人对妻子说出怎样的话来?哪些词语体现出老人的痛心?

  ④母亲有什么反应?母亲替儿子辩解的话,谁来读?

  ⑤可老人坚决地说——

  你怎么理解老人的话?(老人态度十分坚决,但并没有进一步断定儿子什么都不会干。但是,儿子懒惰,什么都不干的确是真的,所以老人坚决地说——要是儿子一枚金币都挣不来,无论如何也不把财产给他。

  分角色朗读老人和妻子的对话。

  过渡:这时,失望的父亲终于想出妙策,可以让儿子体验劳动的滋味。

  (一枚金币的故事就这样开始了。)

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