《会变的树》教学设计模板

2018-10-09教学设计

  教学目标:

  1、欣赏各种树,感受大自然的美。

  2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的树的图案,激发学生创造潜能。

  3、体验美术设计活动的乐趣,提高学生的审美情趣。

  教学重点:

  引导学生在生活和艺术的互动中,体验设计过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法来表现树的纹样。

  教学难点:

  利用点、线、面等元素设计有特色的树的图案,注意统一与变化。

  教学过程:

  一、导入

  1、游戏导入

  师:今天我们来做个小游戏,名字叫“找季节”

  教师出示四幅图片。图片为同一棵树在不同季节时的样子,将四幅图打乱顺序放在一起。

  指名学生上前将这四幅图按照季节顺序重新排列。

  2、揭示课题

  师:同一棵树在不同的季节是不一样的,是会变的。

  板书课题——会变的树

  二、发展阶段

  1、讨论、交流

  师:同学们见过很多树,前面我们也学过画树。谁能跟我们大家说一说,我们在画树时,通常会把树分成几部分来画。

  学生思考、讨论。

  教师小结:我们一般都把树分成两个部分来画。先画粗粗的树干,再画树冠(也就是茂密的树叶形成的整体的形状)。

  2、欣赏

  师:会变的树,也是通过这两部分的变化来变化的。我们一起来看看他们是怎么变的。

  (1)树干变形

  A、出示一棵普通的树。(这是一棵平平常常的树。)

  B、出示树干的变形图1。(这是我给这棵树的树干进行的变形,还加了点装饰。)

  C、出示树干的变形图2。(我还把它的颜色也变了变。)

  师:这是我给树干进行的变形,如果是你来变,你会怎么变呢?

  指名学生说。

  (2)树冠变形

  出示树冠的变形图。

  三、练习阶段

  师:我不仅使这棵树的树冠的形状发生了变化,我还把它的颜色也变的五颜六色的了。看,多漂亮啊!

  师:看了老师给这棵树进行的变化,有没有让你受到什么启发呢?你准备怎样来使这样一棵树发生变化?

  出示一棵普通的树的图片。

  师:请拿出老师发给你的纸,让我们在纸上来变个小魔术,让这棵树变的与众不同。

  四、评价

  将学生的作品贴在黑板上,自评与他评相结合,提出建设性意见。

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