四、走进九寨,感受诗情
1、指导学生阅读:请同学们用边读边想边做记号的读书方法来学习课文的第三自然段。
①回忆学过的阅读时做记号的方法。(板贴写有这些阅读方法的4条卡片:重要的地方或生字新词下画“——”;关键词语下加“.”;精彩的语句下加“。”;有疑问的地方下加“?”)
②你最喜欢九寨沟哪儿的美景,用重点号标出,可以是一处或是两处。
③这些美景都美在哪儿,找到句子用波浪线划下来!
2、你觉得九寨沟美在哪?你喜欢什么景物?
(1)雪峰(出示雪峰图片及相关语句:一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。)你为什么喜欢雪峰,作者用的哪些词吸引了你?在这句话中你是怎样做记号的?“插入云霄”“银光闪闪”(雪峰的特点:高、美),指导朗读
(2)湖泊说说作者是怎样描写出湖泊的美的?你在这段中又是怎样做记号的?
湖泊的特点:(湖泊多、湖水清、湖底石块色彩斑斓)抓住“大大小小”“颗颗宝石”“彩带般的沟谷”“清澈见底”“五彩缤纷的图画”等词语体会,指导朗读。
(3)介绍原始森林的情况。
原始森林的特点:(多、广)抓住“遍布”体会,(出示图片)
(4)瀑布
瀑布的特点:气势磅礴多姿多彩抓住“高低错落白练腾空银花四溅蔚为壮观”等词语
指导朗读,读出瀑布的磅礴气势。
(5)学到这里,九寨沟的雪峰、翠海、彩林、叠瀑这四绝一定深深地刻在了大家的脑海中,就让我们用朗读的方式把这人间仙境留在记忆里吧。(齐读第三自然段)(板书:人间仙境)
五:知识拓展,创作小诗:
同学们,九寨沟的山美、树美、水也美,能用书本中的相关语句来描述吗?
这是一个()的童话世界:
这里有一座座(银光闪闪)的雪峰,
这里有一个个(色彩斑斓)的湖泊,
这里有一片片(古木参天/五彩缤纷)的森林,
这里有一道道(高低错落/层层叠叠)的瀑布。
九寨沟真是个()!
板书:9九寨沟
雪峰插云
古木参天
童话世界人间仙境
平湖飞瀑
异兽珍