二、范读课文
1．教师范读课文或是播放《观潮》动画范读课文。
2．学生将不认识的生字作标记。
三、学生自读课文，学习生字词。
1．学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。
2．教师出示生字词卡片，学生拼读。
3．掌握多音字。
闷（mèn）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼（hǒu）涨（zhǎnɡ）起颤（chàn）动
4．学生互相检查拼读，教师巡视。
5．教师抽查学生拼读情况。
6．教师讲解难写的字词，学生练习书写。
重点掌握：薄、贯、雾、罩
7．掌握以下词语的读写和含义。
奇观：奇异的景象；奇怪而少见的事。
笼罩：指像笼子似的罩在上面。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
鼎沸：用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
四、朗读课文
1．学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。
2．分组朗读课文。
3．背诵课文第三、四自然段。
五、给课文分段
1．学生自读课文。
思考1：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮？
学生答，教师评价并板书：时间顺序。
思考2：作者按时间顺序写钱塘江大潮时，分为哪几个部分来写？
学生答，教师评价并板书：潮来前、潮来时、潮头过后。
2．按“潮来前、潮来时、潮头退后”的顺序给课文分段，概括段意，并划出最能说明三个阶段特征的字词。
3．教师检查分段情况。
六、小结
这篇课文记叙了一次观潮的过程，生动地描写了钱塘江潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了钱塘江潮的奇妙、壮观。