第七册《我能》的教学设计

2018-10-13教学设计

  教学目标

  知识目标:学生在表达自己的自信想法时,要把原因,条件说清楚,说具体。

  能力目标:指导学生能不拘形式地写出自己的感受和想法。

  情感目标:通过本次习作,培养学生的自信心和迎接挑战的勇气。

  内容分析

  教学重点:能在表达自己的想法时,把原因,条件说清楚,说具体

  教学难点:能在表达自己的想法时,把原因,条件说清楚,说具体

  教学流程

  1 回顾单元主题,引出课题。

  导语的设计,可以结合具体的课文情节,联系学生的生活实际,谈谈感想,由此让学生回忆生活体验和经历过的事情,也可以在教师的启发下产生新的想法。

  2 阅读教材提示,明确习作的内容和要求

  可以采取小组讨论的形式列出要求,说说还有哪些不清楚的地方,师生共同解决。

  3 学生独立思考,选择习作内容,谈谈习作的基本思路,提出疑惑问题,师生共同研究解决。

  4 学生独立写作。

  5 学生读习作,师生按要求共同评议。

  6 学生修改习作。

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