《动手做(三)》教学设计

2018-10-15教学设计

  教学目标:

  1. 利用认识的图形的特点,折出别的图形。

  2. 培养良好的动手实践能力。

  教学重、难点:

  折出图形,拼出图形。

  课时安排:1课时

  课前准备:1、图片;

  2、剪刀,胶水。

  教学过程:

  一、 折一折

  1. 把一张正方形纸折成一样的两部分,怎么折?

  剪一剪,比一比。

  先想后实践,再对比。

  2. 把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分,怎么折?

  剪一剪,比一比。

  二、 拼一拼

  1. 利用上面剪出的图形拼一拼。

  2. 展示你的作品。

  3. 你还能拼成别的图形吗?试一试。

  三、 练一练

  1. 动手剪一剪,拼出有趣的图形。

  2. 口算训练比赛。

  3. 折飞机。

  自己动手研究,实践制作。

  4. 你能用一张长方形的纸,折出一个正方形吗?

  5. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形,用这些三角形可以拼出哪些图形?

  小组合作,交流评议。

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