《盘碗碟杯在歌唱》教学设计

2018-10-19教学设计

  设计思路

  盘、碗、碟、杯是孩子们生活中比较常见的物品,一次刚吃完饭,几个孩子拿着筷子丁丁当当敲个不停,其余的孩子也都跟着模仿起来,看到孩子们对丁丁当当的声音特别感兴趣,我产生了针对孩子们生活中很常见的生活用品来设计教学的念头,所以我设计了这节教学活动。在这首歌曲中既有唱歌部分,还融入了孩子们喜爱的节奏,使他们感知了歌曲旋律、体验了打击乐与唱歌相结合的音乐活动的乐趣,还培养了幼儿的合作能力。

  一、活动目标:

  1、让幼儿感知歌曲旋律,初步学唱歌曲。

  2、体验打击乐与唱歌相结合的音乐活动的乐趣。

  3、培养幼儿的合作能力。。

  二、活动准备:

  1、录音机、磁带、课件、

  2、各种质地的敲击乐器,盘、碗、碟、杯。

  三、活动过程:

  1、教师带领幼儿玩“木头人”的游戏。

  即请幼儿和老师一块儿练声,每一乐句结束时,做一个木头人的动作。

  2、玩“拍节奏”的游戏 。

  教师引导幼儿拍出不同的节奏。

  3、幼儿自由敲击乐器。

  教师在活动室放置一些不同材料的小乐器,如纸盒、塑料板、小铁桶等物品,让幼儿自由探索,去敲击这些物品,教师观察并引导幼儿敲击不同的节奏。

  4、教师范唱歌曲

  提问:(1)、歌曲里面谁在歌唱?

  (2)、谁没有歌唱?

  5、教师出示课件,幼儿欣赏课件,学唱歌曲。

  6、幼儿自由选择乐器,分为四组音块(盘、碗、碟、杯),随歌曲一块演奏。

  7、幼儿创编节奏。

  8、幼儿讨论:“我们生活中,还有什么东西会唱歌呢?”

  “我们再出去找一下吧!”

  四、 活动延伸:

  把歌曲中“盘、碗、碟、杯在歌唱”的歌词让幼儿创编,如“锅、筷、勺、叉在歌唱”……

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