《看画识字真有趣》教学设计范文

2018-10-22教学设计

  教学目标:

  1.学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。

  2.能认识8个会认字和会写4个生字,并能组词,简单的说句子。

  3.引导学生学会书写“上、月、日、马",并掌握出现的新基本笔画“竖折折钩、横折钩”和笔顺规则。

  4.激发学生学习汉字的兴趣。

  教学重难点:

  能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。

  教具准备:识字卡片、小黑板。

  教学时间:二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、图画引入,激发兴趣。

  1.出示太阳、月亮、水、火画面,让学生说说:图上出现的是什么?

  2.出示象形字:日、月、水、火让学生猜一猜,并说说自己发现了什么?

  师讲解:这是古代人用于记录事物的符号,是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。

  3.板书课题《看画识字真有趣》

  二.比较字与图,找关系

  请同学们把字与画对照起来看,说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似。

  三、认读生字、说话练习

  1.出示识字卡片:日、月、火

  2.①火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗?

  ②有什么好办法记住这些汉字呢?

  3.引导学生认读上面的生字,分别说出太阳、月亮、火苗的样子。

  4.小结表扬:同学们不仅能想出办法记住这些汉字,而且认真观察。

  四、自读课文,认识生字。

  1.学生自由看拼音读课文:注意读准字音,不会读的字可以借助拼音拼读音节。

  2.用"○"和"△"分别找出这课中的会认字和生字,再反复拼读。

  3.同桌之间互相读读,互相纠正读音。

  4.指名读课文,纠正读音。

  5.让学生遮住拼音,自己自由读课文:看看是否能读准字音。

  6.出示课文(去掉拼音部分),老师检查学生的朗读情况。

  (1)让学生读句子。

  (2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读。

  7.小结表扬。

  四、做游戏,巩固学会的字。

  1.找朋友。学生手拿生字卡找找自己的音节朋友。

  2.猜字游戏。生:日字加一横是个什么字…

  五、写字指导

  1.教学新笔画:“横折钩”

  2.学习新字,书空练习

  3.学生书写,教师巡视,相机指导

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