湘教版《环字遇险记》优秀教学设计

2018-10-23教学设计

  教学目标

  知识与技能

  1、会认12人生字,初步积累课文中出现的新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。

  3、理解课文内容。

  过程与方法

  学生自读自悟,感知课文内容,利用小组合作学习优势解决学习中的问题。

  情感态度与价值观

  1、热爱汉字,感受汉字的构造特点。

  2、养成正确书写汉字的习惯。

  重点、难点

  重点:理解课文内容,能分角色朗读。

  突破方法:通过自读自悟、合作、探究的方法理解内容;通过分工协作朗读课文,辅助理解课文。

  难点:弄清“环”字遇险的过程。

  突破方法:先圈点批画,找出“环”字遇险的每一个步骤,然后对照课文,小组交流。

  教学步骤

  一、激情导入

  二、检查预习

  三、合作探究

  四、拓展迁移

  “环”字遇险的过程也真够悬的!请你在“浪”“好”“太”这三个字中先一个字,想象一下它会遇到什么危险,结果怎么样?

  五、朗读课文

  六、课堂小结

  板书设计

  11* “环”字遇险记

  (遇险)

  环———坏还——“环”

  土———王

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