北师大版一年级下册《小鱼的梦》教学设计

2018-10-25教学设计

  一、 激情导入新课

  小朋友,你们看,这是谁呀,(多媒体出示小鱼)原来,我们的朋友小鱼来了。他玩了一天水,累了,他睡着了,它做了一个甜甜的梦。下面让我们一起走进《小鱼的梦》,(板书课题)齐读。

  二、学习新课,指导朗读

  1、听课文录音,整体感受。

  2、自主学习课文

  (要求)请同学们打开书,自己小声把课文多读几遍,遇到不认识的字,我们应该怎么办呢?(先拿铅笔划出,再看看课后的生字表,通过拼音拼读出来,或者问问老师、问问同学都可以。)

  会读后, 再读给同桌听。

  3、检查朗读

  师:下面老师要比一比,谁会读了呢?

  指名男女生各一人(男女生比赛)

  4、 齐读

  5、精读,简单理解课文内容。

  课文共有四句话,你觉得哪一句最有趣呢?(先让学生自由读一读,后点名说。同时喜欢这句的学生也可站起来齐读,然后指导朗读)

  (1) 小鱼玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。

  (朗读方法不作过多的讲解,让学生通过模仿读去体会前一句应该读得很高兴,后一句的那个“睡”应该读得很轻。不要惊扰小鱼的梦。)

  ( 2)天上星星落下来,为他盖床珍珠被。

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