课文《坐井观天》第二课时教学设计范文

2018-11-03教学设计

  【教学要求】

  1、通过学习,让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小,所见有限。

  2、理解“说大话”、“无边无际”等词语,了解反问句的意思,练习读出反问句的语气。

  3、结合课文中的词句进行说话训练。

  4、能正确流利有感情地朗读课文。

  【课前准备】

  1、卡片:

  小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。

  2、实物:

  玩具熊猫、苹果、8开铅化纸。

  3、多媒体课件:

  句子:

  ⑴朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

  ⑵天无边无际,大得很啊!

  小节:第6节和第7节的课文内容。

  练习:

  ⑴选择正确的意思:

  青蛙认为天不过井口那么大,不用飞那么远。

  青蛙认为天不过井口那么大,要飞那么远。

  ⑵选词填空,练习说话:

  海洋

  沙漠

  礼堂

  森林

  ()无边无际,大得很啊!

  ⑶想想说说:

  听了小鸟和青蛙的话,我忍不住说:“

  __________________。”

  信息:信息世界

  井:井盖

  井口

  井沿

  井壁

  井水

  井底

  成语故事:九种动物图,点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。

  动画:小鸟飞过村庄、河流、高山。

  4、学具:8开铅化纸。

  【教学过程】

  一、复习旧知

  1、交代上节课的学习内容:

  上节课我们初读了课文,学习了生字词语和课文的第一节。

  2、读词语卡片。

  3、用词语练习说话:青蛙小鸟

  二、整体感知

  1、练习读第2节到第7节,要求读正确、读流利。

  2、指名读,师生共同评议。

  3、从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听,同桌点评。

  4、学生质疑。

  5、小结过渡。

  三、学习第2节到第5节

  1、青蛙认为天多大?小鸟认为天多大?

  轻声读读课文,划出有关的语句。

  2、出示:

  青蛙图

  井口那么大

  天有多大

  小鸟图

  无边无际

  大得很哪

  3、讨论青蛙说的话,进行语言训练:

  ⑴出示“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”联系上下文理解句意:

  ①“那么远”是指多远呢?

  出示:“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。

  ②选择正确的意思:

  出示:青蛙认为天不过井口那么大,不用飞那么远。

  青蛙认为天不过井口那么大,要飞那么远。

  ③指导读出语气。

  ⑵理解“说大话”的意思:

  ①过渡:小鸟说自己飞了一百多里,青蛙却认为它在说大话。

  ②出示:“朋友,别说大话了!”

  “说大话”换词练习。

  ⑶练习有感情地朗读。

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