音乐教案《龟兔赛跑》教学设计

2018-07-13教学设计

  一、活动目标:

  1.学习倾听音乐,初步感受音乐,能区分《龟兔赛跑》中不同的音乐形象。

  2.能用动作创造性的表现兔子和乌龟的主要音乐形象。

  3.通过提供开放式情境化的音乐场景,并运用动画形式引导幼儿进行自由发挥的探究与创造活动。

  二、活动准备:

  乌龟、兔子、小鸟,小猴等小动物的头饰,多媒体课件、录音磁带、自制大树、颜色标记等。

  三、活动过程:

  1.律动进场

  2.节奏练习

  3.导入活动:

  师:今天王老师带来了一盒好听的音乐,这里面有骄傲的兔子、勤劳的乌龟,让我们来听一听。

  4.完整欣赏:

  (1)幼儿欣赏第一遍

  师:这首曲子真好听,你们仔细地听一听有几段?(幼儿听辨,讲出三段不同的音乐形象)

  (2)观看课件,欣赏第二遍音乐,幼儿初步感受其内容。

  师:这首音乐叫《龟兔赛跑》,它还有一个好听的故事……

  幼儿听后师提问:“乌龟和兔子应该谁跑的快?”“他们比赛时为什么爬得慢的乌龟却胜利了?”(请幼儿泛讲)

  (3)幼儿欣赏第三遍

  (4)出示颜色卡,启发幼儿按照自己的理解给每段音乐选配颜色,说出想法。

  5.分段欣赏,幼儿用动作参与与感受

  (1)第一段:这一段音乐表现了谁在跳?让我们来做骄傲的兔子一起来跳吧。

  重点引导幼儿体验修饰音,按照自己的理解表现

  (2)第二段:这段听上去怎么样?和第一段有什么不一样?好象是谁?在干什么?(幼儿在慢的音乐伴奏下,做慢慢爬的动作)

  6.配乐故事表演。

  师:下面我有一个提议:想请几名小朋友带上头饰,扮演动画片里的小动物,来表演龟兔赛跑怎么样?谁愿意来?

  请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小动物,到音乐结束时,老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧!

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