《和奶奶在一起的时候》教学设计

2018-11-09教学设计

  教学目标

  1、展开联想,写出小女孩生前和奶奶在一起的情形,要合情合理,培养联想能力;

  2、要把故事写完整、具体,《和奶奶在一起的时候》教学设计。

  教学重点、难点:

  1、根据课文内容展开合情合理的想像;

  2、把文章写完整、具体。

  教学时间

  2课时

  教学过程:

  一、出示题目,直接导入

  解题:这是一次命题习作,题目从时间和人物上作了限定

  二、阅读教材,初步明确习作要求;

  引导学生提炼出习作要求中的几个方面,进一步明确要求。

  1、要求:想像作文,要根据课文展开合情合理的想像;

  2、范围:在贫困的生活条件下,奶奶十分关爱小女孩,给她温暖,给她幸福;

  三、指导学生再次重温原文

  1、阅读原文,引发想像,说说小女孩子和奶奶生活在一起的情景和她对奶奶的情意

  2、再次品读、析读课文,连系实际,想想自己的奶奶平时是如何给自己爱的。

  四、先说后写

  1、以小组为单位说一说,议一议,评一评

  2、教师根据具体情况参与指导,引导合理想像

  3、选总部分优秀的在全、班说一说,

  4、集体评议

  5、指导人称:第一人称和第三人称都可以

  五、动笔写

  改一改,评一评

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