课文《人有两个宝》优秀教学设计范文

2018-11-19教学设计

  教学内容

  1、人有两个宝

  拟 2 课时

  第 1 课时

  教学目标

  1、能正确流利的朗读课文。

  2、学会9个生字,指导规范书写,理解由生字组成的新词。

  3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝,从小养成用手又用脑的好习惯。

  重点难点

  重点: 学习生字,正确、规范书写。

  难点:指导学生规范书写。

  教学简要过程及重、难点的突破

  精读训练:

  1、学习第一句。

  (1)指名读第一句。

  (2)人有哪两个宝?

  (3)出示: shuānɡ shǒu dà nǎo

  双 手 大 脑

  认读。

  双手就是人的左右两只手。举起你们的双手,拍拍自己的脑袋。

  (4)指导朗读第一句话。

  重读两个、双手、大脑

  2、学习生字。

  (1)出示:人 个 大 手

  (2)学习生字,指导书写。

  人:撇从竖中线起笔,撇和捺都要舒展,捺脚要平。

  个:撇从竖中线起笔,捺从交点起笔。

  手:第一笔是横撇,竖钩在竖中线上。

  实施修改意见

  指导学生表演读第一句

  精搜彩集创信意息

  精彩创意:

  1、故事导入,揭示课题:简单介绍爱迪生发明电灯泡的故事。

  2、引导学生讨论交流爱迪生成功的原因,揭示:看来,双手和大脑非常重要,是人的宝贝。

  实施修改意见

  作实业践设活计动

  必做:

  1、 在习字册上练写人、个、大、手

  2、 把课文读给家长听。

  选做:

  阅读故事《鲁班是怎样发明锯的》

  实施修改意见

  教学札记

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