北京亮起来了教学设计模版

2018-11-23教学设计

  【教学分析】

  这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。

  【教学理念】

  自主学习、合作探究。

  【教学目标】

  1、学会本课生字及由生字组成的词语。

  2、了解课文内容,感受北京夜景的美,激发学生的热爱之情。

  3、正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  【教学重难点】

  学会本课生字,感受北京夜晚的美,朗读长句子,理解词义。

  【课前准备】

  课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料。

  【教学时间】

  三课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、谈话导入

  1、出示课件:

  今天老师要带同学们到北京去旅游一番,感受一下北京夜晚的美景。

  2、板书课题,齐读课题。

  二、初读课文,学习生字

  1、学生自由读课文,划出生字。

  2、读准生字的字音,再将生字连成词,读一读。

  3、轮流当小老师带大家读词语,愿意读哪个就读哪个。

  4、全体齐读词语。

  三、再读课文,理解新知

  1、你们的词语读得真不错,你们能把课文也读好吗?

  2、请一位同学试一试,其他同学一边听一边想:夜幕下的北京哪儿最吸引你?你最想去北京的什么地方旅游?

  3、说说看,他读得怎么样?

  4、指导朗读。

  第二课时

  一、复习

  1、指名朗读课文。

  2、齐读课文。

  二、理解课文内容,指导朗读

  1、教学第二自然段:

  ⑴出示挂图,展示东西长安街夜景。

  ⑵说说你看到了什么?

  ⑶教师范读第二自然段。

  ⑷你读懂了什么?有什么不明白的问题。

  2、学生自主学习第三自然段:

  ⑴出示画面,读相应的自然段。

  ⑵说说你看到了什么?你读懂了什么?有什么不懂的问题。

  ⑶学生分四人小组自学讨论。

  ⑷分小组汇报讨论结果。

  ⑸分男女生比赛朗读第三自然段。

  3、学习第三自然段:

  ⑴出示王府井、西单等商业街的画面。

  ⑵方法同上,重点说说,你在街道上看到什么?

  4、学习第四自然段:

  ⑴出示故宫夜景图,让学生感受故宫的美。

  ⑵理解“年轻”让学生了解故宫。

  ⑶齐读。

  5、齐读第五自然段:

  ⑴理解“辉煌”。

  ⑵想一想这一段与哪一自然段相呼应?

  三、朗读课文,评出“最佳朗读奖”

  第三课时

  一、复习检查

  1、出示生字、词卡片、指名认读。

  2、指名朗读全文。

  3、看图说一说,北京的夜晚,给你留下了怎样的印象?

  二、课外延伸

  北京是我国的首都,它历史悠久,景色美丽迷人,请你把收集的北京夜景的图片,展示出来,让大家欣赏。

  三、复习巩固

  1、认读生字、词语。

  2、识记字形,指导书写。

  3、比一比,组成词语:

  问()句()府()些()奇()

  闪()勾()咐()紫()夺()

  四、作业

  1、指导完成课后作业。

  2、把下列词语补充完整:

  ()流不()()光()色()()闪闪

  ()幕降()()灯()照()彩()目

  【板书设计】

  北京亮起来了

  长安街

  的海洋环形路

  王府井辉煌

  光的世界西单亮丽

  故宫

  (总)(分)(总)

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