《小小的船》的优秀的教学设计

2018-11-26教学设计

  教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、复习、巩固汉语拼音,认识8个生字,指导尖的书写。

  3、体会是诗句所描绘的夜空景象,培养学生热爱大自然的感情。

  教学重点:

  有感情地朗读课文。

  教学难点:

  月儿比喻成了小船;

  教学具准备及辅助活动:

  多媒体课件:有关字、词、句,卡片、录音、磁带;

  作业设计、安排:

  课内:描红尖一行

  课外:朗读课文

  教学过程:

  一、谈话导入

  1.谈话:小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语;有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。

  你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?

  (出示圆月,新月,引导说出圆圆的月亮,弯弯的月亮)

  2接题

  在晴朗的夜晚,有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上,该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。

  师领读课题,生齐读。

  二、看图

  今天来势还给大家带来了一幅图,我们一起来看看,图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中,我们可以看出,题目中小小的船就是指的什么呀?

  三、初读课文,读通读准

  1、边听课文边看图,想:课文是怎样描写与儿的?

  2、自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把认为难读的字,多读几遍。

  3、一起找好在课文中的生字,再读课文,把课文多读几遍,读准音。

  4、检查阅读情况

  (1)抽读生字卡。

  (2)读一读难读的字。

  弯船两尖闪星天蓝看坐

  四、指导写字

  1、学会了课文,我们来学习写字,今天我们只学习一个字尖。

  2、多媒体出示尖,分析。

  (1)指名读。

  (2)找朋友。

  (3)这个字的上面是什么?下面是什么?

  小要注意亅变成了丨

  (4)观察在田字格中的位置。

  注意亅写在竖中线上,一写在横中线上。

  (5)跟电脑书写。

  (6)师范写。

  (7)生描红。

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