unün第2课时教学设计

2018-12-05教学设计

  第二课时

  教学过程:

  一、巩固复习,检查效果

  1.猜字谜。

  a加n读什么?

  e加n读什么?

  i加n读什么

  u加n读什么

  ü加n读什么?

  2.看谁听的准,拿的快

  an en in un ün in un uan

  二、看情境图,教学新知

  1.学习un ün与声母的拼读。

  (1)出示:g---un---gun

  ---un---un

  h---un---hun

  指名试读,说说声母、韵母各是什么?

  学生自由练习拼读,指名试读。

  (2)出示:---ün ---un

  q---ün---qun

  x---ün---xun

  重点指导:引导学生在自己的练习本上写出音节,指名到黑板前板演,师生共同评议,说说这三个的拼音规则,并说说理由。

  2.看图学音节词。

  出示图及音节词:chēlún ūn à 等6个音节词。

  (1)引导自学

  ①看看图上画的是什么内容?

  ②拼读相应的音节。

  ③难读的住上记号。

  (2)检查自学效果。

  指名拼读,师生共同纠正。

  (3)自由选择练说:用以上的6个音节词练习说话。

  三、当堂练习,巩固效果

  1、小朋友学了这么久一定都累了,让我们到森林里去散步吧!

  游戏:帮小兔采蘑菇(读对音节,蘑菇就可以采走了)。

  音节:un iělái等音节词。

  2.让我们来读一读,说一说,写一写。

  Xún---( )—( ) iǎ---( )—( )

  gùn---( )—( ) quán---( )—( )

  四、作业

  1.练读课文。

  2.写写本课的音节词。

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