语文公开课的《平平搭积木》教学设计

2018-12-08教学设计

  教学目的

  1、认识11个生字,会写业、本、平、书4个字,认识新偏旁。

  2、正确流利朗读课文,在读中积累词句。

  3、了解课文内容,懂得从小就要关心别人。

  4、培养积极主动的学习态度。

  教学重点

  正确流利朗读课文,在读中积累词句

  教学难点

  了解课文内容,懂得从小就要关心别人

  教学准备

  课件、卡片

  教学时间

  2课时

  教学过程

  第一课时

  一、激情导入,揭题导入

  1、你搭过积木吗?都搭过什么?

  今天,老师要介绍新朋友平平跟大家搭积木,她可是高手。

  2、揭题。

  二、初读课文,整体感知

  1、借助拼音自读课文,标出生字。

  2、再读课文,读通顺。

  3、三读课文,边读边想:平平搭了几间房子?都给谁住?

  三、读准字音,再读句段。

  1、读准字音。读准前后鼻音的生字,读准轻声音节,读诗句。

  2、精读句段。

  四、指名读,指导看图,自由朗读,老师用不同语气范读,分角色朗读。

  朗读全文。

  五、自主识字

  1、小组合作学习。

  2、全班交流

  六、写字指导

  1、学生观察,老师范写,书空,描红,练写。

  第二课时

  一、分层次复习巩固

  二、分角色朗读

  1、自由朗读全文

  2、小组内分角色朗读

  3、谈话:平平为什么搭很多很多的房子给大家住?

  三、说话练习,扩展延伸。

  1、结合画面,朗读。

  很多很多的房子。

  很高很高的山。

  很清很清的河水。

  很绿很绿的树。

  2、看画面填空

  很红很红的---。

  很大很大的----。

  很--很--的路

  很--很--的--。

  3、看画面说句子,用上下面的短语。

  很美很美的花。

  很长很长的火车。

  很绿很绿的小草。

  很小很小的珍珠。

  4、练习说话

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