一、教学目标：
正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文。
二、教学过程：
（一）复习。
抽读生字词。
（二）细读课文。
学习第一节：
1、出示填空：
祖国的宝岛台湾（ ），（ ），（ ），是蝴蝶生长的好地方。
2、轻声读，思考。
3、指名填空后师生接读。
4、齐读第一节。
学习第二节：
1、指名读第一句，齐读。
2、看图理解山谷，再齐读第一句。
3、为什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名读第二节。
4、交流。
5、出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
（1）轻声读，你读懂了什么？
（2）交流。
（3）看图理解色彩斑斓。
颜色多，很美丽，这就叫色彩斑斓。
（4）找出表示动作的词，用划出。（飞过、穿过、越过、赶到）
（5）练读句子。
（6）指导背诵。
每年春季，（ ）飞过（ ），穿过（ ），越过（ ），赶到（ ）。
6、引读第二节。
学习第三节：
1、默读第三节，找出能概括这段内容的一句话。
2、交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。（板书：景象迷人）
3、哪些景象迷人？自由轻读，找出你认为迷人的句子。
4、交流，相机出示句子。
（1）有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
A、看图，说说你被什么迷住了？
B、练读句子。
C、练背句子。
（板书：壮观）
（2）有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
A、自读，你读懂了什么？
B、交流
C、这句中出现了两个写颜色的词是（五彩缤纷、五颜六色）
D、看图，理解五彩缤纷
E、上下翻飞做动作。
F、指导想象朗读：蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。多美呀。
5、练读第三节。
6、背诵第三节。
学习第四节：
1、师生接读第四节。
2、出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人哪！
3、指导朗读。
（三）朗读全文。