异分母分数加减法教学设计范文

2019-01-06教学设计

  教学内容:课本93一94页的内容及第95页练习二十四的第1 一4 题

  教学目标:

  掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法,会正确地进行计算和验算。

  重点难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。

  教法:观察法实践操作法发现法

  学法:自主学习合作探究

  教具准备

  多媒体课件。

  教学过程

  一、定向导学(2分钟)

  掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法,会正确地进行计算和验算。

  二、自主学习(5分)

  自学内容:课本93页的内容,重点看黄底色的内容。

  时间:5分钟

  方法:先独立思考,再小组讨论。

  思考:

  1.什么叫生活垃圾?从统计表中看出生活垃圾有哪几类?

  2.垃圾回收的主要对象是什么?它们在垃圾中共占几分之几?怎样列式?(1/4+3/10)

  3. 1/4+3/10,分母不同,要先干什么?4和10的最小公倍数是多少?试算一算。(要先通分,4和10的最小公倍数是20)

  4. 3/10和3/20谁大?怎样比较?大多少?计算时先干什么?试做一做。(同分子分数,分母大的分数反而小,先通分再相减)

  三、合作交流(12分钟)

  1、分母不同说明什么不同?

  2、异分母分数加、减法的计算方法是:先通分,然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。

  3、跟踪练习

  94页做一做1题、2题

  四、质疑探究(8分)

  注意每道题中两个分母的特征,是特殊关系的直接找出最小公倍数

  五、小结检测(13分)

  1、本节课你的收获是什么?

  2、检测(堂清作业)

  95页1题、4题。

  六、板书设计

  异分母分数加、减法

  异分母分数加、减法的计算方法是:先通分,然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。

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