《语文百花园七》的教学设计

2019-01-06教学设计

  一、教学要求:

  1.认识部首,初步建立部首的概念。

  2.掌握部首的基本方法。

  二、教学重点:

  1.帮助学生初步建立部首的概念。

  2.学习部首的基本方法。

  三、教学时间:1课时

  四、教学准备:

  1.每位学生准备一本《新华字典》,一本自己喜欢的课外读物。

  2.多媒体课件。

  五、教学过程:

  (一)激趣导入。

  今天,老师带你们到语文百花园中的语海去畅游。

  1.课件出示大海、海浪。

  蓝蓝的大海,白色的海浪多美啊!

  2.课件出示带有以下汉字的浪花:

  草红陈纷笑苍队笼附纱茫笔

  你们看,浪花中有什么?(浪花中有汉字)

  (采用情景导入,能激发学生学习情趣。)

  (二)认识部首。

  1.读浪花中的汉字。

  请你们读一读浪花中的汉字,再仔细看看这些字的字形,说说你发现了什么?`

  (有些字的偏旁相同。有纟的字,有艹的字,有?的字,还有阝的字。)

  2.把汉字按偏旁归类。

  浪花里的这些汉字要跑出来和你们做朋友,请你们按偏旁让它们排好队,然后再读一读。

  (1)课件出示:纟:艹:?:阝

  (2)让学生将浪花中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类,课件随着出示:

  纟:红 纷 纱

  艹:草 苍 茫

  ?:笑 笼 笔

  阝:阵 队 附

  (3)按偏旁归类的顺序读一读。

  3.结合偏旁归类的课件,帮助学生建立部首的概念。

  汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部,相同的偏旁就是这些字的部首。

  如:红、纷、纱三个字都有纟,都归到纟部。纟就是部首。

  4.照样子说出下面每组字的部首。

  课件出示:

  例:村朵棉(木)

  吐吸员()汽流沙()

  仪似休()诉诗认()

  ﹝学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁,还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习前,通过偏旁归类的练习,让学生初步感知什么是部首。﹞

  (三)学习。

  在读课外书时,当你遇到不认识的字,用部首查字法就能查出它的读音。

  1.课件出示P14中的小男孩和他说的话。

  指名读小男孩说的话。

  小明学会了部首查字法,他要教我们这种的方法。

  2.自由读方法的提示。

  缓这个字的读音他是怎么查出来的,请你们打开P13小声读读他告诉我们的方法。

  3.四人小组边读方法提示,边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题,共同探讨。

  4.学生交流汇报,教师相机指导。

  请一组学生代表说查缓字的方法。其他学生边听边动手,教师边总结出方法。

  第一步:确定要查字的部首,数数有几画,从部首目录中找到这个字的部首和页码。

  第二步:在检字表中,找到这个部首,数清这个字除部首外还有几画,找到它在字典中的页码。

  第三步:按页码在正文中找到要查的字,看拼音读出这个字的读音。

  5.课件出示P13中小女孩和她说的话。

  现在我们学会了部首查字法。小梅也学会了,听听她说些什么?

  指名读小梅的话。

  6.课件出示铺、笼、绕、羞、隆五个生字。

  (1)让学生用部首查字法查字,一边查一边填表。

  字部首在检字表的哪一页除去部首还有几画在字典哪一页读音

  铺笼绕羞隆

  (2)集体反馈。

  ﹝让学生在独立查这五个生字的过程中,逐渐掌握这种的方法。﹞

  7.拓展。

  (1)让学生用部首查字法查找自己的姓。找到后让同桌小伙伴看。

  (2)请学生拿出自己喜欢的课外书,从书中找出不认识的字,用部首查字法找到它的读音。

  ﹝学生初步掌握了部首查字法后,教师创设查自己的姓和课外书中不认识的字的实践活动,这样既巩固了部首查字的方法,又激发了学生的兴趣,同时使学生进一步认识到部首查字法的用处。

  四、总结谈话。

  今天我们在语海畅游中,认识了部首,学会了用部首查字法查生字的读音。今后我们在读课外书时,准备一本字典,遇到不认识的字,用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中,会认识更多的字。

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