乐高的教学设计

2019-01-25教学设计

  活动目标:

  1、发挥想象力进行搭建,提高幼儿动手操作能力。

  2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。

  使用材料:常规积木、造型积木、ppt。

  活动准备:

  幼儿积累建构经验。

  活动过程:

  一、联系

  1、出示小朋友,以参观他家的位置为由,导入教学活动。

  师:我叫小明,今天我带你们去我家那附近看一看,有很多漂亮的建筑在哪,准备好了吗?

  2、音乐游戏《钻山洞》,让幼儿一个个通过钻过拱门, 出示小明家附近的建筑ppt。 师:我家到了,请大家跟我一起走一走,去看一看吧,看小朋友们认不认识这些新奇有趣的建筑。

  1)请幼儿观察图片,你们发现有哪些建筑呢?

  提问:大家看看,我家附近有哪些有趣的建筑呢?

  2)和幼儿一起分享不同建筑物的外形特征。

  提问:谁能说说这些建筑像什么呢?由哪些图形组合在一起构成的?

  二、建构

  1、让幼儿搭建自己喜欢的建筑。

  师:现在请小朋友用乐高积木来搭建一个自己最喜欢的起建筑。

  2、出示操作材料。

  3、老师提出操作要求,让幼儿按操作要求进行活动,孩子自由选择积木搭建,老师观察指导。

  三、反思

  1、请幼儿介绍自己搭建的是什么起建筑。

  师:现在请小朋友跟同伴交流一下,你搭建的是什么起建筑?

  师:有谁愿意来介绍一下自己搭建的建筑?请个别搭建比较特别的幼儿出来示范讲解。

  2、你搭的建筑物有什么特别之处,用来干什么的?

  四、延续

  1、分组合作,给小动物建一个动物园。

  提问:我们搭建了这么多的建筑,把他们放在哪里好呢?幼儿回答。现在你们分成两组每组6人,每组搭建一个小区,把你们的建筑物放进小区里。

  2、展示作品。

  师:好了,现在你们的小区都搭建好了,可以把你们搭好的建筑物搬进去啦。

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