大班泥工活动教案小花猫教学设计

2019-01-26教学设计

  活动目标:

  1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上,借用辅助工具(剪刀、黑豆、毛线等)塑造小花猫形象,并给花猫装饰不同的花纹。

  2、能看图谱有目的地进行塑造活动,有初步的独立塑造的能力。

  3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料,体验捏泥的快乐。

  活动准备:

  1、教具:小花猫的制作示意图;粮仓一个,老鼠2只

  2、学具:橡皮泥、剪刀、红绿豆、牙签、毛线若干

  活动过程:

  1、教师出示桌面教具,引出活动的主题。

  ——在一个农场里有一个粮仓,最近老鼠闹得可厉害了,吃掉了许多的粮食。所以今天的泥工活动就要请小朋友来捏小花猫,治治这些老鼠。

  ——老师这里有一张图片,只要你顺着一个一个的圆圈和圆圈里的箭头,边看边思考,就能找到捏小花猫的绝招。

  2、教师出示示意图,小朋友观察图片,提出自己的疑义,教师请小朋友来解决同伴的疑义,帮助幼儿理解制作步骤中重点的几步。

  教师:请小朋友用几分钟的时间来看这张示意图,如果有什么看不懂的,不明白的,等会儿可以提出来。

  教师:——现在,你有什么不懂的,哪一步不明白,请提出来。

  ——这个疑问有谁能够帮助他,告诉他什么意思?

  ——还有的图示你们都懂了吗?我来考考你们,这幅图是什么意思?应该做什么?(教师将图片的重难点部分提出来,了解孩子的观察结果,给予适当的指导。)

  ——完整地简单讲解图示的含义,帮助幼儿进一步理解图谱中符号的意义。

  3、分析小花猫的身体特征,幼儿谈谈自己看见的小花猫花纹是什么样的,帮助幼儿了解花猫的多种多样的花纹。

  教师出示图片:

  ——你们瞧,这些小花猫的花纹有什么不同?

  ——你见过什么花纹的小花猫呢?(幼儿讲述自己见过的花猫的花纹颜色。)

  4、交代捏泥的要求,幼儿进行看图操作。

  (1)教师:

  ——在袋子里有几块大的橡皮泥和几块小的橡皮泥,大的橡皮泥是用来做头和身体的;小的橡皮泥用来做装饰花纹;

  ——还有一些材料,我们看看是什么?这些材料有什么,怎么用,图示上也有;

  ——最后一个要求,也是很重要的一点:在搓、压、剪以后,橡皮泥的表面应该是很光滑的。装饰的花纹要是很细致的。

  (2)幼儿操作。

  (教师巡回指导,提醒孩子在制作的过程中看图进行。)

  (3)请小朋友把做好的花猫放到粮仓的周围,鼓励先做好的小朋友给粮仓四周的边上捏一些小花进行装饰。

  5、欣赏大家的作品,鼓励幼儿继续探索制作不同姿态的小花猫。

  教师:有了这么多神气、威猛的小花猫,粮仓里的粮食就有保障了。小花猫除了会跳起来抓老鼠,还会慢慢地散步、睡觉、伸懒腰、玩球、翻跟斗,这些不同姿态的小花猫你能做出来吗?老师把这些任务留给你们到区域里去完成吧。

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