民歌两首教学设计

2019-01-27教学设计

  教学目标

  1、认识3个生字。

  2、了解茉莉花的特点。

  3、体会民歌所表达的意思和情感,热爱民歌,热爱民间文学。

  教学重点

  体会民歌表达的感情。

  教学难点

  体会民歌所表达的意思和情感,热爱民歌。

  教学流程

  一、情景导入,整体感知。

  1、板书:茉莉花。孩子们,你们见过茉莉花吗?这节课我们就学习一篇描写茉莉花的民歌。

  2、自由朗读课文,遇到生字多读几遍。

  二、重点突破,读中感悟。

  1、指名朗读,正音。

  2、学生默读重点句,在描写茉莉花特点的词语上作记号。

  3、再读,思考:作者写出了茉莉花的哪些特点呢?

  根据学生归纳

  板书:

  花:香

  花:白

  花:美

  4、学生自由朗读句子,练习读出对茉莉花的喜爱之情。齐读。

  5、齐读

  三、自学第二首民歌:《久不唱歌忘记歌》。

  自由读、同桌互读。

  师重点点拨:“拨开青苔喝凉水,一朵鲜花出水来。”“鲜花”指的是什么?

  四、识字

  1、自由朗读整篇课文。

  2、认读三个生字“茉、莉、苔”组词、造句。

  五、总结全文。

  六、出示课外阅读

  七、作业

  搜集民歌。

  香

  茉莉花  白

  美

上一篇:我爱家乡的作文教学设计下一篇:《我喜欢》优秀教学设计范文