二年级语文下册语文《百花园六》教学设计

2019-01-29教学设计

  一、课型:

  综合课。

  二、教材分析:

  “语文百花园六”安排有汉字组合、字的多义性、熟记成语、采集本、读短文和语文综合实践。

  三、教学要求:

  1、偏旁组字,掌握识字方法,拓展识字。

  2、理解一个字在不同句子中的意思。

  3、熟记成语。

  4、背一背古诗。

  5、读懂短文。

  6、写联欢会印象最深的事。

  四、教学重点:

  1、一字多义。

  2、看图写文。

  五、教学难点:

  1、一字多义。

  2、看图写文。

  六、课前准备:

  1、小黑板。(投影)。

  2、教学挂图。

  3、学生准备节目。

  七、教学方法:

  情景教学法、自主合作探究教学法。

  八、教学课时。

  三课时。

  九、教学设计。

  第一课时:

  (一)学习目标。

  1、偏旁组字,掌握识字方法,拓展识字。

  2、一字多义。

  3、熟记成语。

  (二)教学重点:一字多义。

  (三)教学难点:一字多义。

  (四)教具准备:小黑板(投影)。

  (五)教学过程。

  1、汉字真有趣。

  (1)自由读

  (2)认真观察,发现了什么?(两个偏旁组成一个字)

  (3)完成练习(胜:胜利 景:风景 时:时间 贫:贫穷)

  (4)你们觉得有趣吗?

  (5)自己动手,出题让同学做做。(氵 每 讠 射 丰 色……)

  2、读读比比。

  出示小黑板:

  (1)读一读句子,理解句子的意思。

  (2)再逐说话“深”的意思。

  ①如海水很深。(从表面到底距离大,跟浅相反)

  ②这幅画颜色太深。(颜色浓)

  ③夜深了,老师还在灯下备课。(久,时间长)

  ④这篇文章太深了,亮亮读不懂。(程度高的)

  ⑤小结:一个字在不同的句子里有不同的意思,所以,我们读句子时要根据句子的意思去理解这个字的意思。

  ⑥随堂练习:

  a、他不听话,被妈妈打了。

  b、她不会打毛衣。

  c、下雨了,他打着伞上学去。

  3、连一连,熟记成语。

  出示小黑板(投影):

  (1)自由读成语,理解前后词语的意思。

  (2)连一连,再读一读。

  (3)小组读,全班读,达到熟练背诵。

  (4)你还能说出一些这样的成语吗?(不入虎穴焉得虎子 不塞不流,不止不行 比上不足,比下有余)

  4、作业。

  收集成语。

  第三课时:

  (一)学习目标:写联欢会印象最深的事。

  (二)教学重点:看图写文。

  (三)教学难点:看图写文。

  (四)教具准备:教学挂图。

  (五)教学过程

  1、语文大课堂。

  出示挂图:庆祝“六一”联欢会。

  (1)看图:图上的小朋友在干什么?(“六一”联欢会、唱歌、跳舞)

  (2)说一说他们的联欢会。

  (3)我们也来举办一个联欢会,同学们把自己准备的节目表演给同学们看。

  ①大家表演节目:唱歌、跳舞、朗诵诗歌、讲故事,展示绘画作品……

  ②评评,哪些同学们的舞跳的好?歌唱得好?谁故事讲得好?绘画作品谁最好?

  ③评出结果后,师表扬。

  (4)联欢会上,你印象最深的是哪件事?说一说。

  (5)把这件事写下来。

  2、作业:继续写文。

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