三年级下册的劳技教学计划

2021-03-18谜语大全

三年级下册的劳技教学计划范文(精选3篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将翻开新的一页,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编为大家收集的三年级下册的劳技教学计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  三年级下册的劳技教学计划1

  一、学生情况分析

  本学期我担任三年级的劳动课。班里学习气氛比较浓,在几位非常优秀的学生在他们地带动下,形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲,其中,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣,在劳动课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,学得有趣的知识。

  二、教学理念

  (一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成

  它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是孚脑并用的过程。

  (二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动

  小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

  三、教学目标

  (一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

  1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

  2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。

  (二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度

  1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。

  2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。

  (三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能

  1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。

  2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

  四、教学措施

  1、以学生的动手实践为主,做到实践性与教育性相统一。

  2、注意加强现场教学。

  3、从实际出发,因地制宜。

  4、加强与社会和家长的联系,让学生回家实践。

  5、加强纪律教育与安全教育。

  6、用作品引导学生的劳动与技术学习活动。

  7、注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。

  8、组织必要的劳动技术及手工制作评比。

  三年级下册的劳技教学计划2

  课题:

  钉纽扣

  课时:

  第一课时

  教学目的:

  1、使学生初步学会用针钉纽扣的方法。

  2、培养学生自我服务的'能力。

  教学内容:

  1、认识几种常见纽扣。

  2、学会钉双孔、四孔纽扣

  教学重点、难点:

  1、重点:钉两孔、四孔纽扣的方法。

  2、难点:是从背面穿纽扣眼。

  教具:纽扣(双孔、四孔)若干、针、线、剪刀、棉布等

  教学过程

  一、引入课题、交代学习目的。

  1、出示实物-纽扣、提问:同学们认识这是什么(纽扣)?有什么用(衣服上用的)?

  2、交代学习目的

  衣服钉上纽扣主要使衣服需要闭合那部份連成一个整体、使人穿着整齐、美观、行动方便是。

  钉纽扣是生活中常要做的事、我们应学会自己动手钉纽扣、不要让家长为这小事操心。今天我们就来学习钉纽扣。

  二、讲授新课。

  ㈠、板书课题:钉纽扣

  ㈡、认识常见的几种纽扣:出示实物和纽扣图。

  ①纽扣的样式、②纽扣的正反面、③纽扣上的孔眼。

  ㈢、教师讲解示范操作方法

  1、选好钉纽扣的线和衣服颜色相同的、取适当的长度在线尾打个结。

  2、确定纽扣的位置、认清正反面、背面向着布面确定位置。

  学习钉两眼纽扣的方法:(出示挂图)

  ⑴左手把纽扣和衣服合拢对齐捏住。

  ⑵从布的背面进针、把针从纽扣的一个孔里穿出来、拉紧线。

  ⑶再从另一孔里把针穿到布的背面拉紧线。

  ⑷这样往返5-6次再打结、最后剪去多余的线。

  学习钉四眼纽扣的方法:有二种方法(出示挂图)

  ⑴“=”或“||”形钉法、再按钉两孔纽扣方法。

  ⑵“+”字钉法、与上述方法相同。

  三、学生练习、教师指导。

  1、教师指导学生先在布上练习钉两孔纽扣、再钉四眼纽扣。

  2、教师指导学生在衣服上钉纽扣。

  四、讲评强调注意事项

  1、使用针穿布面时防止伤手。

  2、拉线时、针尖向内、针尾向外拉线、以免伤着傍边的人。

  三年级下册的劳技教学计划3

  一、本册教材总的教学要求

  1、通过测量,绘图,材料加工等活动,学习使用一些常用手工工具。

  知道常用的手工工具的名称及用途,会根据不同的材料,不同的目的选择工具,会使用一些常用量具。

  2、简单的纸塑,泥塑等作品的设计,制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。

  掌握刻纸,剪纸的基本方法,能设计和制作几种工艺品和纸塑作品,并作出评价和说明。

  知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本方法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价和说明。

  3、根据制作要求和操作示意图进行纸,木模型的制作。能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。

  4、认识一些简单图样,并用图样进行简单的作品设计,发展想象力和创造力。

  能看懂加工图样中的剪切线,折叠线,粘贴面等符号,能理解简单的展开图,实样图,操作示意图。

  能在教师指导下设计和制作作品。

  能用草图或语言表现作品的构造,制作过程和设计思路,能在讨论的基础上改进设计和制作。

  5、通过观赏,讨论,测试等活动,对作品进行简单的评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。

  能就作品设计和制作中的合理性,独特型及创造性作出简单评价。

  能设计和制作简单的作品说明书和宣传材料。

  二、各单元教学要求

  本册书安排了六个单元,第一单元活动安排了《课程表》、《小剪刀》、《排气扇》三课学习内容。《课程表》是学习运用抽拉技术制作活动的制玩具。《小剪刀》、《排气扇》则是通过支点,轮轴的作用是制作的制玩具活动起来。第二单元安排了《圆纸筒》,通过观察,我们可以发现,这些立体的圆纸筒都是由平面的纸卷制而成。本单元的实践活动不仅要帮助学生根据提供的材料制作出《小鸟的家》,还要引导学生能举一反三,用圆纸筒制作其他物品,在动手实践的基础上,发挥想象力,创造力,提高动手能力,同时培养审美情趣。第三单元教学以“美化墙壁”为主题,安排了《立纸花》、《盛开的花》两课教学内容。意在通过动手学习制作立纸花和纸浮雕翻船,帮助学生接触并初步了解浮雕艺术,提高手工制作技能,提高鉴赏,审美能力。第四单元教学以“礼品包装”为主题,安排了《漂亮的礼品包装盒》、《纸盒造型》两课教学内容。其中,《纸盒造型》是利用废旧包装盒为材料。意在通过本单元的学习,提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力,并增强环保意识。第五单元安排了两课:《磁悬浮列车》、《卡车》。本单元的学习,不仅要求学生能以据提供的材料制作出磁悬浮列车和卡车的模型,还要求能根据自身的生活经验,发挥想象,创造性的设计,制作不同的卡车车厢,在动手,动脑的实践活动中,感受成功的喜悦和创造的乐趣。第六单元为节日的化装舞会安排了《面具》、《小熊帽饰》两课教学内容。一方面,学生自己动手,学习制作纸面具和帽饰,进而设计,制作其他各式化妆饰物,训练双手,活跃思维。

  三、本册教材的重点、难点。

  教学重点和难点

  1、通过简单的纸塑,泥塑等作品的设计,制作及评价活动,了解简易手工制作的一般过程,掌握相应的制作方法,体验劳动的可贵和创造的愉悦。

  2、掌握刻纸,剪纸的基本方法,能设计和制作几种工艺品和纸塑作品,并作出评价和说明。

  3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本方法,能设计和制作简单的泥塑工艺品,并作出评价和说明。

  4、认识一些简单图样,并用图样进行简单的作品设计,发展想象力和创造力。

  5、能看懂加工图样中的剪切线,折叠线,粘贴面等符号,能理解简单的展开图,实样图,操作示意图。

  6、通过观赏,讨论,测试等活动,对作品进行简单的评价,形成初步的技术作品鉴赏能力。

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