写意动物教学设计

2021-06-15谜语大全

写意动物教学设计范文

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的写意动物教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一、教学目标

  1、认知目标: 了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法。

  2、技能目标:学习用水墨表现自己喜爱的动物,在造型中体会墨色的变化,提高观察、表现能力。

  3、情感目标:通过欣赏、表现水墨画动物,,通过探索用水墨自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神、激发学生热爱自然、保护动物的情感。

  二、 重点、难点

  重点:感受水墨画的魅力,学习水墨画动物的技法。

  难点:巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的"可爱的动物"画出有一定意境。

  教学准备

  (学生)收集有关水墨画技法的资料,毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。

  (教师)课件,常规的国画示范工具等。

  三、教学过程

  1、欣赏感受导入新课。

  (1)教师课件展示水墨画动画片,(设计意图:学生欣赏,激发情趣)

  (2)学生谈谈欣赏体会,与平时所看的动画片有什么区别?设计意图:体会国画的'特点。作为新课的课前预习工作)

  (3) 导入新课——《水墨画动物》

  2、学习探究。

  (1) 小组讨论,复习水墨画的基本绘画技法:结合原来学过的国画技法,进行练习(用笔的基本方式:侧锋,中锋;墨的干。湿。浓。淡及染色的基本方法)

  (2) 课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有什么不同?这种差别表现在哪些地方?(水墨写意为主,体现中国画特色,形神兼备,惟妙惟肖,韵味十足,)

  (3) 课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品,学生观察,自学书本后回答问题:以上画作能否分类,分别是哪两类,水墨画是否等同于彩墨画?两者有何区别?

  (4) 课件展示水墨画和彩墨画之间的异同,学生体会其不同的特色和技法。

  (5) 学生练习彩墨画的两种画法

  3、演示启发。

  (1)思考:怎样利用水墨来表现动物呢?

  (2)教师进行简单的演示,学生观察学习。

  画螃蟹。(教师示范)

  a、用大羊毫笔调淡墨,笔尖蘸浓墨,侧锋三笔画出螃蟹的身子。

  b、用淡墨中锋,画出螃蟹身体左右的各四条腿。

  c、接着用浓墨两笔画出螃蟹大螯。

  d、用小狼毫蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。

  (3)小组讨论:你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗?(如熊猫,虾的画法等)

  4、创作练习。

  (1)作业要求:用水墨画表现自己喜爱的小动物。

  (2)学生练习,教师巡视辅导。辅导重点是笔墨的使用方法。

  5、展示交流。

  (1)学生交流自己的创作体会。

  (2)教师点评并进行小结。

  6、课外延伸

  课后请学生搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品,体会技法要点。

  课后反思:

  禽鸟对学生来说是一个感兴趣的内容,因此他们的兴趣是很高的。要他们真正掌握禽鸟画的画法,还需要引导学生对禽鸟的形体、结构、动态、生活习惯等作细致的观察和分析。

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