品德与生活《我的家》说课稿

2019-04-03说课稿

  一.教材分析

  《我的家》是教育科学出版社编写的义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》中第一册第十课的内容。它由《我们一家子》、《我是幸福的孩子》两个部分组成。让学生初步了解家庭的组成及家庭成员之间的关系,激发学生爱父母长辈的积极情感和态度。

  二.学生分析

  本课面对的是一些年龄小,活泼好动的一年级小朋友们。被父母呵护惯了的子女有时会察觉不到父母的关爱,或许还以为这是理所当然的。

  三.教学目标

  《品德与生活课程标准》分目标中的第一条情感与态度就提出了,爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。其中爱亲敬长排在了首位。据此,我从知识、能力、情感方面设定了以下三个教学目标。

  a) 初步了解家庭的组成及家庭成员之间的关系,引导学生初步形成家庭角色意识。

  b) 通过开展“全家福”展览,培养学生们的动手能力、合作能力以及口语表达能力。

  c) 让学生体会家庭生活的幸福,培养他们爱家、爱父母、爱家庭生活的积极情感和态度。

  四.设计思路

  本节课我采用的主要教学方法是情境教学与游戏活动相结合的方法,让儿童用自己的眼睛观察生活;用自己的心灵感受生活;用自己的语言讲述生活;用自己的方式研究生活,让学生在活动中得到知识、得到快乐。在教学中为了让孩子更多的感受家庭的温暖、父母的爱,我把孩子的家长们也请到了课堂,一起来与孩子们共同学习。另外,课堂上我充分利用音像教学资源,巧妙的把多媒体VCD内容与教学内容融为一体,恰到好处的灵活应用于整个教学过程中。

  五.教学过程

  根据本班学生的心理、年龄特点,我设计了以下几方面的教学:

  a) 欣赏导入,创设情境

  b) 介绍家庭,增进了解

  i. 看 看多媒体VCD资源《我的家》中的《我们一家子》全家福照片。

  ii. 说 让孩子们拿出自己的“全家福”照片大胆地去说。

  iii. 贴 师生合作,共同布置“全家福”展板。

  iv. 欣赏 欣赏多媒体VCD中“妈妈的爱”,再次感受家人的温暖。

  c) 理清关系,升华感情

  学生拍手玩对对歌

  d) 巧巧手活动

  让孩子在爸妈的配合之下共同去完成一件作品。

  六.预期效果

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