小小游击手说课稿范文

2019-11-18说课稿

尊敬的各位评委:

  大家上午好!

  今天我说课的题目是我是小小游击手,我将从设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教法、学法、场地器材、预计生理负荷、课后小结等方面来分析本课。

  首先第一点:

  一、设计理念

  活泼不失有序,锻炼不失兴趣,学习不失创新是这节体育课的初始目的。本课在《新课程标准》的教学理念指导下,全面贯彻“以人为本,健康第一”的指导思想。教学设计中,以“学生健康发展”为本,采用“主动探索与积极创造”的学习方式,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,发挥学生在整个教学活动中的主体作用,本课内容主要以游戏教学为主激发学生兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门,从而喜欢参加各种游戏活动,自觉体验运动所带来的快乐。

  二、教材分析

  本课的教材内容是投掷类项目的练习。投掷也是中学基本教材之一,是锻炼学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展,而且可以在促进学生对体育运动的感情认同,达到自动练、主动究的目的。教学中应注意通过反复的练习,提高学生的上肢力量,另外对培养学生观察、灵敏、和同学间团结协作等方面都有积极作用。

  三、我们来看一下本课的主人公们——即学情分析

  本课的主人公们是初二年级的学生,他们有一定的体育运动知识技能基础,活泼好动,对事情充满了好奇心,只要让他们感兴趣的活动他们都乐意去做、去学、去锻炼,所以只有让孩子们“在玩中学,学中玩”,才能符合他们的年龄特征和接受能力。

  四、教学目标

  根据本课的教材特点和学生的特点,我从认知、技能、情感三个维度确定了本课的教学目标

  1、认知目标:通过动作示范、分解等直观教学法,让学生掌握投掷实心球的正确动作方法与要领。

  2、技能目标:通过游戏法、竞赛法等练习发展学生的上肢力量以及灵敏协调等素质,提高投掷实心球的能力。

  3、情感目标:培养学生良好的合作精神和体育道德,能在游戏和竞赛中尊重同伴与对手。

  五、教学重点、难点

  围绕本课的教学目标,针对本课的教材内容及学生特点,我确定了本课的重难点。重点:投掷动作的方法与要领。难点:投掷过程中全身协调用力

  六、教法、学法

  根据学生的生理特点及年龄特征,我主要采用了游戏法、竞赛法,充分调动学生的学习热情,另外还采用了讲解法、示范法及直观教学法等辅助教学方法。初二年级的学生注意力比较容易分散,所以主要采用了体验学习法,让同学们积极参与到各项活动中。

  七、教学过程

  根据人体机能适应性规律与学生对新鲜事情的好奇心,特意设定情景进行教学,本课的教学过程分成三个阶段,1、激发兴趣活跃情绪阶段;2、保持兴趣合作探究阶段;3、恢复身心稳定情绪阶段。

  (一) 激发兴趣,活跃情绪阶段

  1、热身:“与时间赛跑” 。情景说明:前方发现鬼子的行踪,我们要争取更多的时间准备。

  2、活动操:在音乐伴奏下进行准备活动操的练习,感染、激发学生的学习兴趣,同时也能让孩子们达到热身的目的。

  (二) 保持兴趣,合作探究阶段

  根据动作机能形成规律以及循序渐进的教学原则,我主要采用了讲解示范法及游戏竞赛法,从而突破教学重点,化解教学难点。

  1.游戏:“打准打鬼子”。(情景说明:鬼子攻上来了,我们奋力抵抗,打击鬼子。)

  学生看图自学投掷实心球的正面双手头后向前抛实心球的动作,将学生分成四组,在投掷线前5米左右分别有一个纸箱,每组学生尽力将实心球投入到纸箱中。命中率低的队伍进行身体的小练习。(在游戏过程中,老师统一口令投掷,捡球。)

  2.专项练习“为胜利刻苦训练”(情景说明:上一阶段,我们部分同志没有取得完胜,这次我们要通过努力刻苦的训练强大自己。)

  A:上下举放实心球,三次,每次15个。B:俯卧撑,两次,每次15个。

  C:两人单手对掌对抗手力练习,体会对抗过程中腰腹、手臂的用力特点。

  D:原地模仿投掷实心球练习。

  教师分解示范讲解动作,预备姿势—发力姿势—最后用力动作,教师巡回指导动作,及时表扬与纠正错误。(教师统一口令一起练习,防止安全事故发生。)

  3. 用兵之时:看看谁是最远手。(情景说明:我们努力那么多,今天到我们上战场的时候了,看我们今天的表现吧。)

  将学生分成四组,在起掷线前8米处各有四条线,分别为,优、良、中、合格,球到达哪条线就分别得4.3.2.1分。教师累计得分,在竞赛过程中注意提醒安全,为学生加油活跃气氛,并统一口令投掷---捡球。

  (三) 恢复身心,稳定情绪阶段

  1、在轻音乐的伴奏中进行放松活动,放松肌肉、舒缓情绪。

  2、教师对本课内容进行总结,并布置课后作业。

  八、器材准备:

  实心球40个,纸箱4个,录音机1台,雪糕筒4个。

  九、预计生理负荷

  平均心率120次/分,最高心率140次/分

  十、本课总结

  在本课的教学中,我尽量给学生创设一个宽松的学习氛围,不断激发和培养学生的主体性,激发学生的学习潜能,使整节课中都洋溢着欢快的氛围,不仅使学生参与运动锻炼,还让学生动手动脑,培养相互合作的意识,让学生充分享受体育运动的快乐。使老师与学生融为一体,注重提高学生的学习能力,从而达到事半功倍的效果。

上一篇:投沙包说课稿范文下一篇:《前滚翻》说课稿