认识时钟说课稿

2020-06-21说课稿

  区角活动是一种开放性的、低结构的活动,幼儿可以根据自己的兴趣、需要、意志为导向自主活动,在摆弄与操作、探索与发现、交流与询问等过程中实现和生成的活动。为了满足幼儿个体发展的需要,培养幼儿主动探索精神,我在班中设计了爱心医院、益智区、科学区等区域。下面我将从设计意图、活动目标、玩法、活动反思这四方面对益智区中《认识钟表》进行说课。

  儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行,这样在生活中潜移默化地感知了时间这一概念。同时大班幼儿好动、好玩、好奇心强,对钟表很感兴趣,也会好奇地问:“几点了?”也会动手拨一拨钟表上的针。因此我在区角中的.益智区投放了学具钟表。希望能提供给幼儿充足的操作材料,让他们动动、做做,再加以引导,一步步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳钟表的特征。活动目标:

  大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力等都在不断提高,同时,他们不仅仅满足于老师所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实。

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