投掷垒球的说课稿

2020-06-25说课稿

投掷垒球的说课稿

  各位评委上午好,我今天说课的内容是水平(三)中小学五年级上册中投掷垒球的教学内容。下面我将通过以下八方面进行说课。

  一、指导思想

  根据新课程标准要求,坚持“以人为本,健康第一”的指导思想。充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用。以团结协作欢乐竞争为主题,以游戏练习为主线。培养学生团结协作,公平竞争,顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。抓住教材本身的特点在适当的时候渗入安全教育,思想品德教育, 运动保健教育。

  二、教材分析

  本课是九年义务教育《体育与健康》教学大纲中小学五年级上册投掷垒球的教学内容。投掷练习是小学课程标准的重要组成部分,能培养学生形成正确的身体姿势,促进上肢肌肉,关节,韧带等机能的发展;同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平;增强学生的社会适应能力。本节课在教材安排上把单一,枯燥的内容尽量游戏化,趣味化。选用趣味性强的教学手段激发学生学习的兴趣,在准备部分选用游戏“投掷纸飞机”调动学生学习兴趣并导入新课。基本部分以“击气球”游戏来活跃课堂气氛,启发学生思维,培养创新意识。把枯燥,单一的投掷课程转换成了游戏练习的形式。

  三.教学目标

  在小学《体育与健康》新课程教学中,要围绕以“终身体育”与“快乐体育”为目标,注重培养学生的终身体育意识,注重学生的全体参与与个别差异。

  (1)认知目标:通过游戏,初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏的过程中学会与他人合作。让95%以上的学生了解投掷垒球的技术动作概念。

  (2)技能目标:经历游戏活动的过程,掌握原地投掷垒球的基本动作,发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。让85%以上的学生掌握投掷垒球的技术动作。

  (3)情感目标:培养良好的合作精神与创新意识,在学习中建立和谐的人际关系。

  四、教学重点、难点

  根据新课标的要求,以及教材内容特点,结合学生的实际情况。

  本节课的教学重点是:体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作。

  教学难点是:用力均匀程度,动作协调连贯。

  五、学情分析

  1、有利因素:小学五年级学生个性天真活泼、好动,而且兴趣广泛,其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,我采用以游戏练习为主线,注重诱导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。

  2、不利因素:由于部分学生已掌握了一定的技能基础,但是学生的心理素质不稳定,容易产生满足而导致厌学的倾向,对学习新的技术动作带来了一定的.阻力。因此,在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣,为下一步学习新内容知识,奠定了良好的基础。

  六、说教法,学法

  1、教法

  首先,通过观看比赛录像中正确的投掷垒球的技术动作,让学生在大脑里建立投掷垒球的技术动作概念,以便学生学习。

  为了营造一个良好、生动活泼的学习氛围,教学中我以游戏贯穿整个教学过程,以活跃单调无味的课堂气氛,同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神。

  2、学法

  本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先,老师提出问题“要怎么投才可以投的远?”让学生根据尝试想象投掷动作,要怎么投才可以投的远. 其次,通过教师引导、启发然后小组讨论悟出动作要领。最后通过自主学习,合作学习,探究学习的新课程学习方法,最终解决问题。从而促进学生积极主动地参与练习,提高学生学习的自主性,和创新意识。

  七、教学过程

  本课是根据人体生理机能活动的变化规律,再结合本课的任务和小学生的心理需求,以自主学习为重点,培养学生的兴趣,发展学生的创新思维与自主探究学习的能力。本节课我分为:开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。

  (一)开始准备部分

  课堂常规: 教师集合整队、师生问好、宣布本节课的任务及要求。

  准备部分:安排游戏(投掷纸飞机)把学生注意力集中过来,激发学习兴趣,让学生从静止状态慢慢转变到运动状态,达到热生效果。

  学生动手制作纸飞机,在场地上放飞纸飞机,展示自己制作成果,同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫。也为学习掷垒球做好准备活动。

  (二)基本部分

  这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,要充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习时间与空间,让学生在学中乐、乐中学,从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。

  1、通过语言提示与诱导。老师提出问题,投掷纸飞机跟投掷垒球有什么相同的地方。培养学生应变能力和敏捷的观察能力,激发学生勇于创新,不断进取的探索精神。

  2、让学生自主建立友伴,引导,启发学生创想多种抛接方法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台,同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会。

  3、把全班同学分成四个小组进行“击气球”比赛,在一定时间,以击中数量多的一组为胜,此游戏有利于调动学生学习的积极性,提高教学效果。

  4、“采蘑菇”游戏。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。把我们放飞的纸飞机当做蘑菇采起来。为了防止我们的地球环境急剧恶化,我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫地球的行列中去。树立起同学们爱护环境、保护地球的决心。

  (三)结束部分

  学生与老师跳起轻松愉快、优美的集体舞《找朋友》进行放松活动, 学生在轻松愉快的情绪中结束本课。

  八、场地器材

  场地: 田径场一块

  器材: 收音机1个 垒球若干个 气球若4个 纸张若干(学生自带)

  预计本次练习的密度约为45%--55%

  平均心率在100—125次/分钟

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