区域地理《中亚》说课稿课件

2020-07-04说课稿

  一、说教材

  (一)教材的内容和地位

  中亚是学生在区域地理中接触到的一个重要的地理区域。介绍了中亚地理中具有突出特点的一些内容,重要的是使学生认识到学习区域地理的方法,即通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力,以及培养学生利用地图获取地理知识的能力。因此本区不但涉及到知识的掌握,更关系到学习方法的养成,因此在教材中的位置比较重要。

  (二)教学目标

  知识与技能:了解中亚范围和位置; 了解中亚的自然环境——以丘陵和平原为主的`地形,大陆性气候及其对农业的影响。

  过程和方法:本节课通过大量图片,引发学生学习本节课的学习兴趣,并以此引导学生联系自己的生活经验及自己收集到的相关知识,提升自己的知识和认识水平。

  情感态度与价值观:通过学生分析地形与气候对人类活动的影响,引导学生用联系的眼光分析问题,并树立人地协调发展的地理环境观。

  (三)教学重点、难点

  教学重点:掌握中亚的地理位置,理解中亚在沟通亚欧之间交通上的重要作用。

  理解中亚在自然环境方面的特征与地理位置的关系及自然条件对经

  济的影响。

  教学难点:中亚干旱、半干旱气候对一系列地理要素的影响。

  二、说教法和学法

  (一)说教法:

  1.图导图练法:通过教师指导学生动眼识图、理解和巩固地理知识,培养用图习惯和发展地理智能.

  2.讨论法:教师提出问题,引导学生读书读图,找出解决问题的办法,促使学生积极思考,变学会为会学;

  3.分析讲解法:对地理原理和难点,教师运用多媒体及图、分析讲解

  (二)说学法:

  1、学习探究:学生已经学过几节的世界区域地理知识,在知识含量上应该已经有了一定的积累,因此在课堂上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究。

  2、利用合作探究、自主学习的方法培养自己的分析能力、实践能力和自学能力等。

  三、说教具媒体:多媒体课件,课堂案。

  四、说教学设计和过程

  首先中亚的范围和位置

  利用地图讲解中亚包括哪些国家?他们的首都分别在哪里?在这些国家中与我国相邻的分别是哪几个?(图---文---图文结合,完成了地理位置范围国家这部分知识点的学习.)

  其次讲解自然环境

  中亚地形以何种地形为主?地势哪边高哪边低?请同学们在图中找到中亚重要的地形区:帕米尔高原、天山、图兰平原(引导学生进行填图练习)

  (启发式提问)中亚大部分地区为干旱、半干旱气候,降水稀少,冬冷夏热,在这种气候条件下,大面积的森林能不能生长,为什么?中亚的植被应以什么为主?

  请大家在图中找出中亚主要的河流及湖泊。

  (教师总结)总的来看,在远离海洋及干旱气候的影响下,中亚地区内流区域面积广大。

  中亚人民在不断适应自然、利用自然来发展生产。

  最后经济

  (课件展示)中亚主要矿产和农作物分布图(提问)

  1、中亚主要的农作物有哪些?主要分布在哪里?中亚都发展了哪些农业部门? (突出介绍中亚的棉花生产,是世界上仅次于中国、美国的第三大产棉地,尤其是乌兹别克斯坦盛产棉花,被称为“白金之国”,中亚生产的小麦、棉花和畜产品可供出口。)

  分组讨论:中亚地区棉花生长的有利自然条件,结合前面所学的气候地形水资源等等来解决问题问题

  2、(引导学生利用地图分析问题)中亚的工业分布接近原料产地。 (探究)中哈石油管道的意义,讨论,同学上讲台书写观点

  (新课结束,复习反馈)

  板书设计 :

  中亚

  一、地理位置:

  二、自然环境

  三、经济

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