学写传记说课稿

2020-07-16说课稿

学写传记说课稿

  大家好,我今天说课的题目是《学写传记》,由于时间关系,我就主要说教学目标和教学过程两部分。

  本课的教学目标:

  1.依托文本,强化人物传记的写作技巧。

  2.经典切入,激发学生阅读传记的浓厚兴趣。

  3.自主掌握人物传记的一般写法,学会给历史人物写传记。

  根据以上目标,我安排的'教法学法是:

  教法:情景创设法和合作探究法。

  学法:圈点批注法、聚焦阅读法,归纳总结法。

  最后我重点说一下,本课的教学过程:

  首先我将出示成龙和马云的传记片断,让学生猜人物,从生活中的名人谈起,极大调动学生对人物传记的浓厚兴趣。

  并顺势提出什么是传记,传记的特点是什么?让学生结合课本进行圈点批注。

  以《老舍自传》为例,概况总结出传记的写作内容和基本结构。再次精读《老舍自传》,归纳概况出写好传记的两条法宝,一抓住人物特点,二是以时间为线索,截取重要人生节点,做到条理清晰。因为传记不是枯燥的生平简介和履历表,我将以《美丽的颜色》为例,得出第三条法宝,“记录典型语言和重要行为,让人物“自行”展现他们的思想情感、性格特点”。

  人物传记之所以吸引人,是因为它生动传神,那就必然离不开人物刻画的一些方法。依托文本,回顾课文中刻画人物方法的运用技巧,让学生对人物传记有个更清晰的理解,从而达到关注文本,重视文本的目的。

  回顾文本之后,我将着重强调学写传记的几个注意点。最后,依据本课的教学重难点,布置相对应的写作训练。

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