《对数的概念》说课稿

2020-07-21说课稿

《对数的概念》说课稿

  尊敬的各位专家、老师:大家好!

  我说课的内容是《对数的概念》。下面我从教材分析、目标分析、教学方法、教学程序、板书设计、评价反思等六个方面来汇报我对这节课的.教学设想。

  一、 说教材

  “对数” 作为中职教材基础模块上册的内容,被安排在第四章《指数函数与对数函数》的第三节,共分2个课时完成。今天我要说的是第一课时——对数的概念。对数概念对于学生来讲是一个全新的概念。此前,学生已学习了指数及指数函数,明白了指数运算是已知底数和指数求幂值,而对数则是已知底数和幂值求指数,二者是互逆的关系。对数的概念的学习是对数运算及对数函数的基础,又能加深指数的理解,起到了承上启下的重要作用。

  (根据新课标要求及中职校学生抽象思维较弱的特点,我确定以下目标。二、说目标。)

  二、 说目标

  1、知识目标:

  理解对数的概念。

  掌握对数式与指数式的互化。

  理解对数的性质

  2、能力目标

  能进行对数式与指数式的互化。

  增强归纳,分析、解决问题的能力。

  3、情感目标

  增强协调合作意识、自我决策能力。

  提高学习对数的兴趣。

  4、重难点及确定原因

  重点:指数式与对数式的关系。

  难点:对数概念。

  三、 说教学方法

  学生特点:中职学生的智力特点更侧重于形象思维。

  教学法:小组合作学习、行动导向教学、任务驱动教学。

  四、 说教学程序

  (一)、教学设计及时间分配

  (二)、教学过程

  

【《对数的概念》说课稿】相关文章:

1.高中对数函数说课稿

2.《对数函数及其性质》说课稿

3.关于对数函数说课稿

4.对数函数的说课稿

5.对数与对数运算训练题

6.对数与对数运算测试题及答案

7.《函数的概念》说课稿

8.导数的概念说课稿

上一篇:2015年关于放手的作文:成功,需要懂得放弃下一篇:《竹影》说课稿简单