《放飞梦想,自由飞翔-有趣的投掷》说课稿

2020-08-23说课稿

《放飞梦想,自由飞翔-有趣的投掷》说课稿

  我说一个体育项目的谜语大家猜一猜,“一去不回”是什么?答案就是我说课的题目《放飞梦想,自由飞翔——有趣的投掷》。

  本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。

  一、说教材

  1、教学内容:《放飞梦想,自由飞翔——有趣的投掷》

  2、教材分析:

  本课教学内容是(水平二)新授教材,投掷活动。在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。通过教学,培养学生投掷的正确姿势,发展学生的上肢力量,以及身体协调性、灵敏性,培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。根据小学四年级学生的心理与生理特征,在教学中,我采用游戏贯穿整堂课,使课堂教学气氛活跃,从而达到教学目的。

  3、教学目标:

  (1):使大多数的学生初步了解和掌握助走投掷沙包一些方法。

  (2):学会上一步投掷沙包的基本动作,提高自己的投掷能力。

  (3):体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神与创新意识。

  4、教学重点、难点。

  重点是:上步、同时转体引“球”。

  难点是:上步、转体、引“球”的动作连贯。

  二、说学情

  1、有利因素:由于小学四年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强,又有一定的投掷基础。因此,本课所选用的内容比较接近学生的日常生活,这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。

  2、不利因素:因为是借班上课,对于学生我还是不太熟,虽然学生已掌握了一些技术基础,但学习新技术动作有一定阻力,个别学生因心理因素不够稳定,又容易产生满足或厌学的情绪。因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣,使教学顺利进行。

  三、说教法

  本节课采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法。

  四、说学法

  在教学过程中,通过教师引导、启发,学生进行自主练习,使学生动手、动脑,充分发挥学生的主体作用,通过学生自主学习过程中,相互交流、讨论探究,再结合师生之间、生生之间的评价,激发学生的学习和创新欲望,更有利于启发学生进行学习。

  五、说教学程序

  体育课的结构是人体的参与活动,根据人体生理机能活动的变化规律,再结合课的任务和小学生心理需求,我把本节课学生要学习的内容通过情景灌穿在游戏中,使课堂的气氛活跃起来,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。本节课我分为激趣导入部分、学习提高部分、愉快交流部分,三个部分进行教学。

  (一)激趣导入部分

  1、课堂常规。

  2、激趣导入部分:小朋友们,相当航天员吗?我们是“嫦娥”3号要飞到月球开创新天地。开始玩纸飞机。为了让学生在课堂里动手、动脑,练习时要求学生自己动手折纸飞机,展示飞机,利用纸飞机作成纸球进行抛接练习。充分地展示他们的想象能力,模仿能力,激发学生求知欲望,让学生们在欢乐的气氛中放飞梦想,自由飞翔,进行有趣的投掷活动,再利用

  “采蘑菇”培养环保意识。这一环节约为8分钟左右。运动强度为“中”。

  (二)学习提高部分

  这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,应充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习空间,让学生在玩中学,学中玩,从而达到锻炼身体的目的,本节主要采用以下几种手段来进行教学。

  1、通过喜迎亚运,传递梦想的语言提示与诱导,让学生奔跑到操场,站在足球场中间的圆上背对圆心利用沙包进行掷远练习。听一声哨音投,两声哨音捡,三声哨音站立准备。

  2、把学生分成四组,把沙包投掷到移动的`框里,给学生提供一个自我表现的舞台,同时,也提供一个相互交流学习的机会。

  3、组成两个小组进行冲过火力线比赛,利用手上的沙包,打移动的活靶子,即同学头顶垫子从中间穿过或从中间躲闪穿过。

  4、组成四个小组进行投准比赛。比赛时,在一定时间内投准多的一组为胜,投框可用垫子圈成,也可利用“标靶”或挂起的呼啦圈作为投掷的目标。这样可以激励学生学习的积极性,提高教学效果。

  这一环节约为28分钟,运动强度为:强。

  (三)愉快交流部分

  1、为了使学生恢复心理和生理负荷,通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松,使学生在轻松愉快的气氛中结束本课的学习,如播放萨克斯《回家》让学生全身放松,再让一个同学朗诵总结。

  2、小结:总结本课的优、缺点、表扬为主。

  3、收还器材

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