(二)、教学重难点。我认为语文教学应抓住最突出的特色,精研细思,从而积累知识,培养能力,鉴于本文语言优美、情感丰富的特点,我把文章的语句的赏析和体会作者的情感作为本课的教学重点。
(三)教法。我在教学中将采用圈点阅读法,自主探究法。同时为创设教学氛围,强化教学效果,提高教学效率,本课采用多媒体教学设备。
(四)、教学过程。鉴于以上分析,本课在进行必要的背景介绍和字词教学后,集中精力研读,重点学会赏析文中的语句、理解作者的思想感情。
1、学生运用“圈点读书”法阅读,按照课本上给出的示范,圈出文中的生字词、描写绿的语句、表明作者思想感情的语句以及自己难以理解的语句。在此环节要让学生理解文意,知道作者写的是什么。2005年淮安市中考试卷以及2005年金湖课改区试卷均考查了对文本内容掌握情况。
2、在听录音、教师范读的基础上,指导学生对已经划出的有关绿的语句进行反复诵读,充分体会作者的思想感情、努力读出自己感情。在此环节要指导学生朗读时要注意朗读的节奏、重点字词的轻重音。2005年中考试卷考查了对作者的思想感情领会情况.
3、指导学生通过文中已经画出的描写绿的语句分析绿的特点。
一、感知课文
1、导入新课:在临水骋怀单元我们感知了小石潭水的清澈见底,领略了黃果树瀑布巨大的声响和惊心动魄的气势,今天我们一同来欣赏朱先生对水的全新演绎。课件显示课题
2、熟悉课文
学生带着问题自读课文标段序。
课件显示问题:
1、建立“我” 的字词库和同学交流。
2、请从课文中找出能概括全文内容的句子 。
3、请找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语 。